Investigación sobre el liderazgo pedagógico en escuelas de difícil desempeño

La percepción de directores y docentes

Cover
Title page
Copyright page
Índice
Parte I: Introducción y justificación del estudio
Parte II: Objetivos e hipótesis
Parte III: Fundamentación teórica
- III.1. Liderazgo educativo y mejora escolar
  - III.1.1. Definición e introducción al concepto de liderazgo educativo y mejora
  - III.1.2. Liderazgo pedagógico o para el aprendizaje
  - III.1.3. Liderazgo distribuido
  - III.1.4. Condiciones organizativas que facilitan la mejora de la escuela
- III.2. Estado de la cuestión
  - III.2.1. Investigaciones sobre liderazgo educativo y mejora escolar
  - III.2.2. Investigaciones sobre liderazgo educativo en contextos desfavorecidos
Parte IV: Metodología
- IV.1. Diseño de la investigación
- IV.2. Población y muestra
- IV.3. Técnicas de recogida de datos
- IV.3.1. El cuestionario
- IV.3.2. La entrevista
- IV.4. Análisis de los datos
Parte V: Resultados
- V.1. Resultados cuantitativos (percepción de los docentes)
- V.2. Resultados cualitativos (percepción de los directores)
Parte VI: Discusión y conclusiones
Parte VII: Propuestas de mejora
Parte VIII: Futuras líneas de investigación
Apéndices
- Apéndice A. Cuestionario al profesorado
- Apéndice B. Entrevista a los directores
- Apéndice C. Juicio de expertos
- Apéndice D. Validez del cuestionario para la muestra total
Referencias bibiliográficas