A partir de la investigación narrativa sobre la experiencia de institucionalización de adolescentes en el sistema de protección, volvemos a pensar teórica y metodológicamente el vínculo educativo como dinamizador de la interacción entre esferas, redes y nudos con personas, instituciones y espacios que amplifican las relaciones de los adolescentes con el saber. Cada profesional de la educación social instituye esculturas vinculares que, caso a caso y a partir de la singular red de cada adolescente, busca anudar lazos con la vida y con el aprendizaje, a la vez que intenta mitigar los efectos desubjetivantes del odio, la indiferencia y la humillación.
- Programa pedagógico
para una educación social no directiva basada en la exploración por preferencia
- Crítica a las narrativas de la desigualdad social como hecho natural
- La vulnerabilidad nos hace humanos,
la materialidad nos hace desiguales
y supedita los modos de vida
- La vida es en esferas
- Las adolescencias en su tránsito por la protección estatal: sus huellas
y laceraciones
- Los relatos de vida y las experiencias
de adolescentes
- Multiplicidad de modos de vivir
la institucionalización o la ausencia
de garantías para los adolescentes
- Narrativas heterogéneas
sobre la institucionalización
- Modos de vivir la institucionalización
- El tiempo de institucionalización
- Lugar de internación: entre la estabilidad
y el cambio permanente
- Rebotar entre instituciones: calle, familia, internado, calle, clínica psiquiátrica, calle…
- Hogar tradicional: rutinas que estructuran, organizan y dan sentido a los adolescentes
y educadores
- Hogar vieja escuela: la violencia
como modo de imponer disciplina
- Modos de ejercer el cuidado
de los adolescentes
- El cuidado
- Aprendizajes
- Sensaciones como fuente de aprendizaje
- Tomar decisiones
- Entre la elección y la obediencia
- Modos de la violencia institucional
- Causas de internación
- Hacer y ser proyecto
- Lo cotidiano
- El adolescente inscripto en la trama
de relaciones familiares
- Protagonismo del adolescente
- Red social y cultural
- Vínculo socioeducativo: eslabón
entre la cultura y la sociedad
- Proceso de egreso
- Relatos corales
- Relato coral 1. El hogar, una oportunidad
para tener una vida mejor
- Relato coral 2. Sobrevivir y adaptarse a la violencia
- Esculturas del vínculo educativo
- Instituir la experiencia
- Esferas de cuidado
- Subjetivación cartográfica: aprender en movimiento entre esferas de aprendizaje
- Esculturas del vínculo educativo
- Vector singularidad
- Vector heterogeneidad
- Vector transversalidad
- Vector ambiental
- Vector placer
- Vector transferencia
- Micropolítica del vínculo educativo:
nudos socioeducativos como anclajes
con la vida y la cultura
- Una política de cuidados para habitar
redes sociales y vivir en colectivo
- BIBLIOGRAFÍA
- AUTORÍA
- Esquema de la trama vincular
- Síntesis de huellas de la institucionalización
- Síntesis de laceraciones de la institucionalización
- Esferas de aprendizaje en la adolescencia
- Nudos que configuran esculturas del vínculo educativo
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