El libro titulado “Innovación y conocimientos en la educación actual” presenta una selección de revisiones de la literatura y estudios de investigación que conforman un conjunto de escenarios formativos que abogan por el avance y la investigación.En última instancia, las contribuciones científicas reunidas en esta obra reflejan un compromiso colectivo con la excelencia educativa. Cada capítulo presenta perspectivas innovadoras y enfoques prácticos, abriendo nuevas vías para la investigación y la implementación de estrategias educativas orientadas al desarrollo sostenible de la calidad educativa.
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- Índice
- Capítulo 1. Asistentes de aprendizaje basados en inteligencia artificial: Principios de seguridad y experiencias de implementación en educación superior, Maria Jose Casañ, Marc Alier, Juanan Pereira y Francisco José Garcia-Peñalvo
- Capítulo 2. Atencion a la diversidad y apoyo al tea: Tutoría online como herramienta inclusiva, José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Pablo Berbel Oller y María Dolores Andújar Tortella
- Capítulo 3. Repensando el aprendizaje en la era de la innovación, Blanca Berral Ortiz, Carmen Rodríguez Jiménez, Carmen Rocío Fernández Fernández y Alejandro Martínez Menéndez
- Capítulo 4. Las plataformas MOOC: Innovación y mejora en la excelencia de la educación universitaria, Esther Fernández Márquez, Amelia Rosa Granda Piñan, Juan Tarquino Calderón Cisneros y Eloy López Meneses
- Capítulo 5. La inclusión de alumnos inmigrantes de segunda generación en la escuela secundaria italiana, Stefania Ciaccio, María del Mar Fernández Martínez y María Dolores Pérez-Esteban
- Capítulo 6. Innovación docente. Exposición didáctica sobre inteligencia artificial para la inclusión, José Fernández Cerero y Carlos Brigas
- Capítulo 7. Enseñar arte y diseño en la escuela primaria, Mariana-Daniela González Zamar
- Capítulo 8. La inteligencia artificial en la educación superior: Evaluación crítica para una adopción responsable, Ángel Freddy Rodríguez-Torres, Nancy Isabel Cargua-García, Johanna Patricia Bustamante-Torres, Francisco Esteban Hernández-Pereira
- Capítulo 9. Evaluación del influjo de la inteligencia emocional sobre el rendimiento académico en universitarios de ceuta, Federico Pulido Acosta
- Capítulo 10. Los juegos de mesa como recurso didáctico para trabajar problemas socioambientales en las aulas, Olga Moreno-Fernández, Alejandro Gómez-Camacho, Francisco Núñez-Román y Celia Corchuelo-Fernández
- Capítulo 11. Estrategias inclusivas en lengua de signos española y comunidad sorda en la educación universitaria: Implicaciones y desarrollo para ODS 4, María Celeste González-González, Miriam Díaz-Vega, José Luis López-Bastias y Ricardo Moreno-Rodríguez
- Capítulo 12. Disgrafía: Comprensión, identificación e intervención para un aprendizaje inclusivo, Marta Castillo-Segura
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