Título I: Competencias y metodologías del profesorado de Derecho del Trabajo
1. Francisco Vila Tierno: “La práctica profesional en Despacho de Abogados como valor para la docencia práctica del Derecho del Trabajo”
2. Salvador Perán Quesada: “Competencias y experiencia profesional del profesorado de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y aprendizaje del Derecho”
3. Marina Fernández Ramírez: “El aprendizaje basado en proyectos (ABP). Análisis de su eficacia en el contexto jurídicolaboral universitario”
4. Pompeyo Gabriel Ortega Lozano y Sara Guindo Morales: “Una metodología docente integradora del componente práctico en la enseñanza teórica del Derecho”
5. Cristina Ramírez Bandera: “La necesaria introducción de un componente práctico en la enseñanza del Derecho del Trabajo: De la teoría al ‘Derecho vivo’”
6. Rafael Borrego Peña: “El análisis de casos como metodología docente”
Título II: Innovación y tecnologías en la enseñanza del Derecho
1. Belén del Mar López Insua (UGR): “Digitalización, trabajo y emprendimiento desde una perspectiva innovadora: ¡vamos a jugar!”
2. Juan Gil Plana yDaniel Redondo Torres (UCM): “Gamificación en la enseñanza universitaria, entre la motivación y la resiliencia. El caso Kahoot”
3. Antonio José Pérez Martínez (UMA) y Alfonso Ruiz Rubio (UMA): “La gamificación en la Enseñanza Contable Universitaria: Transformando la Educación Financiera”
4. Macarena Ángel Quiroga (UCM) y Noelia de Torres Boveda (UCM): “El uso de herramientas de inteligencia artificial para la enseñanza del Derecho: oportunida - des ydesafíos”
5. Clara María Arrondo Asensio (UMA): “El futuro de las sesiones magistrales, nuevas herramientas tecnológicas para lograr captar la atención del alumnado: Canva para la educación”
6. Isabella Marie Iturrizaga (UMA): “KIALO EDU: Cómo fomentar el aprendizaje a través del debate”
7. Juan José Hinojosa Torralvo (UMA) y Carlos David Aguilar Segado (UMA): “Gamificación y Educación Tributaria: Estrategias innovadoras para el proceso de enseñanza-aprendizaje”
8. Raquel Castro Medina (UMA): Gamificación y debate: aprendiendo Derecho de forma lúdica
9. José Iván Pérez López (UMA): “La gamificación como método de enseñanza en los grados universitarios de rama jurídica”
Título III: Gamificación en la enseñanza del Derecho del Trabajo y la Seguridad Social
1. Francisco Miguel Ortiz González-Conde (UM): “Aprendizaje colaborativo a través de la gamificación aplicada al Derecho del Trabajo yde la Seguridad Social”
2. Estefanía González Cobaleda (UMA): “La gamificación en la docencia de Derecho Individual del Trabajo: En búsqueda de nuevas metodologías de aprendizaje activo”
3. Oriol Cremades Chueca (URV): “Los límites de ludificar ygamificar la docencia universitaria del Derecho del Trabajo: Reflexiones sobre las paradojas, la intensi - dad regresiva ylas aplicaciones prácticas”
4. Francisco Trujillo Pons (UJI): “Los escape rooms en la educación jurídicolaboral. Una visión innovadora en la impartición de la seguridad y salud en el trabajo”
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