Fombona, J.; García, M. S.; Sierra, B.; Pascual, M.ª Á. Y Molina, S. Inclusión social y los centros de educación de adultos en Europa
Gil Oliver, J. M. Y Prendes Espinosa, M.ª P. Uso de aplicaciones y dispositivos móviles con menores en riesgo de exclusión: evaluación de una experiencia educativa no formal
Martins Baptista Lã, F. M. B. La voz: potenciando el aprendizaje musical con retorno visual en tiempo real
Lucendo Patiño, J. M. Análisis de elementos para la definición de un modelo de supervisión escolar en Educación de Personas Adultas
Camus Ferri, M.ª M.; Iglesias Martínez, M. J. Y Lozano Cabezas, I. Un estudio cualitativo sobre la competencia didáctica comunicativa de los docentes en formación
Vilaplana Camús, A. J. Las infografías como innovación en los artículos científicos: valoración de la comunidad científica
Molina Torres, M.ª P. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la formación metodológica del profesorado del Grado de Educación Primaria
Delgado Martínez, L. M. Aprendizaje centrado en el estudiante, hacia un nuevo arquetipo docente
Reseñas
Torrego Seijo, Juan Carlos y Monge López, Carlos (Coords.) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo
Campos Barrionuevo, B. (2017). Inspección educativa y calidad institucional
Rozada Martínez, J. M. (2018). Enseñar, y pensar la profesión. Una autobiografía de un docente
Castillo, M., Mata, V. A. & Palacios, P. J. (Coords.). (2019). La Inspección Educativa del siglo XXI
Text
Àudio
Adobe DRM
Introduïu al vostre compte