Enseñanza and Teaching. Número 2

Enseñanza and Teaching. Número 2

  • Editor:
  • Ediciones Universidad de Salamanca
  • Ejournal: Enseñanza & Teaching
  • Lloc de publicació:  Salamanca , Spain
  • ISSN: 2386-3919
  • Lloc de publicació:  Salamanca , Spain
  • Any de publicació: 2020
  • Vol: 38
  • Nº: 2
  • Pàgines: 190
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Barrera López, B. y Luna Delgado, D. Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales
  • De las Morenas Martín, A. Percepción de familias y docentes sobre la modalidad de educación a distancia implantada en la Comunidad de Madrid durante la crisis por COVID-19
  • Lozano Blasco, R.; Quílez Robres, A.; Latorre Cosculluela, C. y Cortés Pascual, A. Multipantallas en la primera infancia: familias del siglo XXI
  • Quicios García, M.[sup(ª)] P.; Herrero Teijón, P. y González Ocejo, P. La eficacia de la enseñanza a distancia durante el confinamiento por COVID-19 en las zonas de baja cobertura de la España vaciada. El caso de Salamanca
  • Molina Santonja, M.[sup(ª)] D. Análisis de la capacidad formativa de la televisión
  • Ventura Gomes da Silva, M. M.[sup(ª)] Formación inicial del profesorado brasileño en prevención del riesgo social según la legislación educativa
  • Antón Sancho, Á. y Sánchez Domínguez, M. Metodología mixta Flipped Classroom y aprendizaje basado en proyectos para el aprendizaje de la geometría analítica en secundaria
  • De las Morenas Martín, A. Percepciones de alumnos y docentes de 5.[sup(º)] y 6.[sup(º)] de Educación Primaria sobre la modalidad de educación a distancia implantada temporalmente en españa por COVID-19
  • Reseñas
  • Table of contents
  • Articles
    • Barrera López, B. and Luna Delgado, D. Outdoor Teaching and Learning at the Preservice Social Sciences Teacher Training
    • De las Morenas Martín, A. Perception of Families and Teachers about the Distance-Teaching Mode Implemented in the Community of Madrid During the COVID-19
    • Lozano Blasco, R.; Quílez Robres, A.; Latorre Cosculluela, C. y Cortés Pascual, A. Multi-Screening in Early Childhood: Families in the 21st Century
    • Quicios García, M.[sup(ª)] P.; Herrero Teijón, P. and González Ocejo, P. The Effectiveness of Distance Learning During Confinement by Covid-19 in Low Coverage Areas of the Empty Spain. The Case of Salamanca
    • Molina Santonja, M.[sup(ª)] D. The Ability to Train from Television
    • Ventura Gomes da Silva, M. M.[sup(ª)] Initial Training of Brazilian Teachers in Prevention of Social Risk According to Educational Legislation
    • Antón Sancho, Á. and Sánchez Domínguez, M. Mixed Flipped Classroom and Project-Based Learning Methodology for Learning Analytical Geometry in Secondary Schools
    • De las Morenas Martín, A. Perceptions of Students and Teachers of 5th and 6th Grade of Primary Education about the Distance Education Modality Implemented in Spain, Temporarily, because of COVID-19
  • Reviews

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