La tradición de trabajos como el que aquí se desarrollan nos lleva a entender el problema de estudio podría ser la contextualización de la vulnerabilidad o de lo vulnerable y de la exclusión o acción de excluir que nos ofrece un elemento tan básico como el diccionario. La Real Academia Española (RAE) afirma que la vulnerabilidad o la cualidad de lo vulnerable se refiere a la expectativa de que se pueda sufrir algún daño o herida física o moralmente. Este, ya de manera concreta, trataría de ser el evento que “causa detrimento, perjuicio, menoscabo, dolor o molestia”. Por otro lado, en cuanto a la exclusión, nos dice que se trata del acto en el que se rechaza o se niega la ocasión de algo cuando dos situaciones son incompatibles entre sí. Por ello, en el momento que el lector se sitúe en estas líneas vislumbrará la gravedad del asunto que iniciamos en este trabajo. La sencilla aproximación a los conceptos mediante su definición hace que se pueda palpar la crudeza de una situación así en un ambiente socioeducativo...
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