Educar para el futuro

Educar para el futuro

Claves para una educación del siglo XXI

  • Éditeur: Dykinson
  • eISBN Pdf: 9788410708976
  • Lieu de publication:  Madrid , Spain
  • Année de publication: 2024
  • Pages: 850
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • El video participativo: el arte de contar historias
  • La exposición de una realidad: el holocausto
  • La reconfiguración de la alfabetización mediática e informacional en la actualidad: inteligencias artificiales generativas
  • Pros y contras del uso de redes sociales como herramienta educativa en la educación primaria y su influencia en la motivación y el bienestar emociona
  • Factores relacionados con depresión en orientadores de una institución educativa para la formación para el trabajo en valle del cauca en el año 2024
  • Emociones de logro y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato mexicanos
  • Impacto del campamento de verano “nutrigando” en el conocimiento sobre nutrición, salud y estilos de vida en escolares de comunidades vulnerables del sur de sonora
  • Entre letras y retos: un viaje a través de un estudio de caso de dislexia
  • Las prácticas literarias dialógicas en la formación inicial docente
  • Estudio morfofonológico de las palabras simples del papiamento, en Aruba, Bonaire y curazao
  • Aplicaciones de la inteligencia artificial en la tutoría académica para la mejora del aprendizaje y compromiso estudiantil
  • ¿Por qué elegir una educación rural?: análisis e investigación de la educación en el ámbito rural en la actualidad
  • El desarrollo de la competencia escritora: dominio de las prácticas letradas en la disciplina de educación
  • Impacto de la migración en la educación y la integración social en España: análisis de la población migrante y sus desafíos
  • Entornos educativos no formales: ruta matemática
  • Efectos del consumo de sustancias en el desempeño académico de los jóvenes: técnicas de estudio como estrategia de mejora
  • Estados emocionales de los estudiantes de secundaria durante la práctica de deportes de cancha dividida y de invasión
  • Estados emocionales de los estudiantes de secundaria durante la práctica de deportes clásicos y alternativos
  • Innovación educativa y desarrollo socioemocional: impacto del programa construye-t en estudiantes de educación media superior
  • La formación en educación inclusiva: el gran reto del ayer, del hoy y del mañana
  • Docentes, cambio educativo e innovación en el currículum: una mirada desde la teoría estructural constructivista de Pierre Bourdieu
  • Innovación educativa y equidad social: estrategias participativas para la transformación de la enseñanza universitaria
  • Desarrollo de competencias en temática LGTB para docentes de educación primaria: un estudio piloto
  • Valores y principios pedagógicos en la aplicación de la enseñanza compartida: un reto de la formación inicial del profesorado
  • Patología dual: abordaje psicológico
  • Comunicación entre familia y escuela en la etapa de educación infantil: propuesta de entrevista inicial basada en rutinas
  • Hacia una rúbrica de evaluación de la docencia universitaria desde la perspectiva de género
  • Contacto con personas con discapacidad y actitudes igualitarias y discriminatorias de universitarios
  • Revisión de la literatura sobre diversidad sexual y de género en el ámbito educativo español
  • Como recurso específico para el desarrollo integral del alumnado en educación infantil
  • El papel de las instituciones educativas de alta complejidad en los procesos de acompañamiento y desarrollo psicosocial con las familias
  • Análisis de la motivación en entornos educativos: tipologías y características según la literatura científica
  • Vicios de redacción en etiquetas y contraetiquetas de botellas de vino
  • Hacia una rúbrica de evaluación de la docencia universitaria desde la perspectiva de género
  • Autoeficacia y rendimiento académico en universitarios y su relación con las habilidades docentes de los profesores, desde la perspectiva de los universitarios
  • Desarrollo de competencias diagnósticas en estudiantes de ciencias de la salud mediante el uso de pacientes virtuales basados en inteligencia artificial
  • Opinión de futuros docentes de las universidades de granada y Florencia sobre su formación en diversidad familiar
  • Análisis correlacional y predictivo de la credibilidad docente sobre la motivación y la satisfacción académica
  • ¿Cómo se imagina el alumnado de educación primaria que son las personas que se dedican a la geología?
  • La concepción y actitud hacia la diversidad como punto de partida hacia la educación inclusiva
  • Análisis de la experiencia infantil y escolar en distintas generaciones
  • Frases populares limeñas en la columna «¡ampay!» del diario trome
  • La dominación masculina en blanca sol (1888), de mercedes cabello de carbonera
  • Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con fantasyclass
  • Evaluación de la comprensión de la naturaleza de la ciencia en docentes de física y química en formación inicial
  • Habilidades de los docentes ante la competencia digital en el aula
  • Innovaciones en los proyectos educativos de la educación infantil y educación primaria. Proyecto de innovación educativa: emocionarte
  • Innovaciones en espacios de aprendizaje para alumnado tea: un estudio observacional. Trasformando espacios educativos: un enfoque inclusivo para alumnado tea
  • Evaluación de la percepción del alumnado de educación primaria sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje: un estudio metodológico
  • Actitudes y conocimiento sobre la discapacidad de los estudiantes de educación infantil
  • Percepción competencial y actitudes hacia las matemáticas de los maestros de educación primaria en formación
  • Literatura, comunicación audiovisual y magia: una situación de aprendizaje basada en Harry Potter para la materia de francés
  • Contacto con personas con discapacidad y actitudes igualitarias y discriminatorias de universitarios
  • Psicología educativa y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica
  • Tratando la diversidad funcional: principales barreras y obstáculos del alumnado sordo en España
  • Aprendizaje lector en las primeras edades: fases y habilidades facilitadoras
  • La supuesta revolución docente en la universidad que se produciría tras la pandemia de covid-19

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