La presente obra resume el devenir de la pedagogía política desde la Antigüedad clásica a la Modernidad, con un anexo que somete a crítica aspectos clave de la educación política contemporánea. El tema se abre con el análisis de tres condiciones marco de la Politeia clásica: la sociedad como teatro de operaciones del hombre libre, el bien común como fin de la acción política y la arete o virtus como cauce de realización práctica. A continuación, se hace presente una Alta Edad Media que abogó por la defensa de una pedagogía política marcadamente moral y religiosa donde el orden natural quedó absorbido por el orden sobrenatural. Una praxis que la historiografía ha denominado agustinismo político y que la Baja Edad Media recondujo a posiciones más seculares al ofrecer como alternativa una nueva pedagogía marcada por la síntesis entre el naturalismo político clásico y la tradición cristiana. La Modernidad debilitó progresivamente esa unidad y dio entrada a una pedagogía política más dialéctica, en parte continuista y en parte iconoclasta, donde una sensibilidad más pactista, técnica y funcional, presidida por un nuevo demiurgo llamado Estado, será su nota dominante. Un devenir que en la diversidad posmoderna mantiene marcados desajustes y que solo la confianza en una pedagogía humanista puede suavizar.
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- Índice
- Introducción, Javier Vergara Ciordia, Alicia Sala Villaverde
- La educación política en la antigüedad clásica grecorromana, Ricardo Rovira Reich
- «Agustinismo Político» y los espejos de príncipes, Javier Vergara Ciordia
- La formación del príncipe en la baja edad media: Pensamiento político de tomás de aquino, Eduardo González Criado
- Restaurar la cuestión política en el bajo medievo. El reto de cristina de pizan, Alicia Sala Villaverde
- La formación de la conciencia de los gobernantes a través de la pedagogía de erasmo, Arturo Torres García
- La formación intelectual de una reina: El satellitium animi de juan luis vives, María José Cercadillo
- Juan luis vives y su concordia: Educación política para la virtud en el momento maquiavélico, Urbano Martínez Elena
- Tradición en la pedagogía política del primer tercio del siglo XVI en españa: Vives, Guevara y el diálogo de mercurio y carón, Francisco Calero Calero
- El humanista neerlandés juan funguerio (1546-1612): De la teoría a la práctica política, Beatriz Comella-Gutiérrez
- Donde una puerta se cierra, otras se abren. Anotaciones a una lectura de an sit utilitas in scelere, Lía Viguria Guerendiáin
- Las primeras conclusiones políticas en los estudios reales del colegio imperial de madrid, Rafael Fermín Sánchez Barea
- La educación Político-Económica del gobernante en la españa del Siglo XVII, Jesús-Luis Paradinas Fuentes
- Educación política y modernidad., Rafael Alvira
- Europa, ¿Una provincia pedagógica democrática?, Jordi Garcia Farrero, Conrado Vilanou Torrano
- Ideario educativo y derecho a la educación. Necesidad pedagógica, Polémica parlamentaria y adecuación constitucional, Juan García-Gutiérrez
- La traducción en general y fungerus en particular, Virgilio Rodríguez García
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