Innovación y formación transformadora en entornos educativos

Innovación y formación transformadora en entornos educativos

El libro Innovación y formación transformadora en entornos educativos" ofrece una mirada exhaustiva a las estrategias y herramientas que están reconfigurando el panorama pedagógico actual, con especial énfasis en la digitalización, la inclusión y el desarrollo docente. En un momento en el que la educación enfrenta desafíos derivados de la pandemia y la acelerada transformación tecnológica, los docentes de diferentes países abordan soluciones innovadoras basadas en evidencia que abren nuevas líneas de investigación y aplicación práctica en el aula.En conjunto, esta obra científica ofrece una contribución relevante al campo de la investigación educativa y su impacto en la práctica académica, abriendo nuevas oportunidades para la investigación y la implementación de estrategias transformadoras en la educación."
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Capítulo 1. Gamificación en el aula: Un camino hacia la transformación educativa, Hegira Ramírez Padilla, Johnny Vega Gónzalez, Carmen León Mantero y
  • Capítulo 2. Prácticas inclusivas con tic en alumnado con tea de educación secundaria, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda y Eloy López Meneses
  • Capítulo 3. La brecha entre la formación docente en competencias tecnológicas y las exigencias de la innovación educativa Yadira Armas Ortega, Evelyn Miranda Herrera, José Carlos Casas Rosal y César Gutiérrez Alarcón
  • Capítulo 4. Contabilidad 4.0: La disrupción de blockchain en los métodos contables tradicionales, Emilio Abad Segura, Alfonso Infante Moro, Eloy López Meneses y Rubí Estela Morales Salas
  • Capítulo 5. Innovaciones y retos en la educación inclusiva para alumnos con tea en el contexto socioeducativo actual, José Jesús Sánchez Amate y Antonio Luque de la Rosa
  • Capítulo 6. La transformación digital de la educación: Una introducción del rol de las plataformas educativas eduardo Mendieta-Cepeda, Asunción Argudo-Garnica-Jarrin
  • Capítulo 7. La inclusión educativa. Reflexiones sobre el diseño universa l de aprendizaje (dua) a través de una revisión sistemática, Esther Ferrer Fernández, Pablo Dúo Terrón y María Mercedes CuevasLópez

Matèrias

    SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

    By subscribing, you accept our Privacy Policy