Este libro presenta la historia mínima de la educación en México desde la época prehispánica hasta nuestros días. Se destacan las rupturas y las continuidades, los conflictos y las soluciones, las esperanzas y los fracasos en la educación promovida por familias, grupos sociales, maestros y gobernantes.
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ÍNDICE GENERAL
PRÓLOGO
LA ETAPA INDÍGENA
PABLO ESCALANTE GONZALBO
Infancia
La casa de los jovénes
Los otros jóvenes
La transmisión del saber artesanal
El maestro y la enseñanza
La mujer y la educación
La noche, la danza y la comunidad
Valientes
La retórica
Del frenesí misional a los altos estudios
EL VIRREINATO Y EL NUEVO ORDEN
PILAR GONZALBO AIZPURU
La Iglesia docente: evangelización y catequesis
La diversidad de la sociedad novohispana
Los indígenas y el mundo rural
La enseñanza artesanal
La educación superior
Los colegios de la Compañía de Jesús
Los estudios para clérigos
La enseñanza de las primeras letras
La educación femenina
EL SIGLO DE LAS LUCES
DOROTHY TANCK DE ESTRADA
Una celebración en el virreinato
Una crisis educativa y política: la expulsión de los jesuitas
Las instituciones ilustradas, centros de rivalidad entre criollos y peninsulares
La Escuela de Cirugía
La Academia de San Carlos
La cátedra de botánica
El Colegio de Minería
Cambios en la educación indígena
Escuelas gratuitas e innovaciones pedagógicas
Las Cortes de Cádiz y la educación
La vida escolar
Al comenzar el siglo XIX
EL ENTUSIASMO POR LA INDEPENDENCIA
ANNE STAPLES
Enfrentarse a la cruda realidad
Los comienzos difíciles de la vida independiente
La primera década
Los siguientes intentos
Instituciones renovadas
El centralismo y Santa Anna
México a medio siglo
Un catolicismo más secular
Un vistazo de tres cuartos de siglo
El fin de esta historia
FIN DEL SIGLO Y DE UN RÉGIMEN
ENGRACIA LOYO
ANNE STAPLES
La educación elemental en el Porfiriato
El niño, centro de la enseñanza
La enseñanza de la enseñanza
En busca de la unidad
Saber más que leer y escribir
Las preparatorias
El nacimiento de la Escuela de Altos Estudios y de la Universidad
El recuento final
LA EDUCACIÓN DEL PUEBLO
ENGRACIA LOYO
Los años de lucha armada
Experiencias revolucionarias
Los vaivenes de la educación superior
Una nueva legislación
La década de la reconstrucción, los años 20. La empresa cultural
La federalización ¿labor de apoyo?
Cambio de rumbo
Maestros para el campo
Un nuevo ciclo escolar
La incorporación del indígena
Iglesia frente a Estado
Un nuevo camino para la federalización
La década radical, los años 30. La escuela, apoyo del cambio social
La creciente centralización
El “problema” indígena
Una reforma polémica
Un balance
LA BÚSQUEDA DE LA MODERNIDAD
CECILIA GREAVES L.
El viraje conservador
El ambiente cotidiano
El nuevo rumbo
Expansión y desarrollo
Las tensiones afloran
El predominio de la ciudad
El mundo indígena
De la teoría a la práctica
RENOVACIÓN Y CRISIS
JOSEFINA ZORAIDA VÁZQUEZ
El fracaso de un intento de reforma (1964-1970)
¿Una reforma revolucionaria? (1970-1976)
Nuevos intentos con mayor presupuesto (1976-1982)
La educación pública, víctima de la inflación (1982-1988)
La modernización educativa (1988-1994)
La educación al servicio del desarrollo (1994-2000)
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