Música y arte para la calidad de vida: propuestas y experiencias

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Índice
La práctica vocal como generadora de los procesos de inclusión en contextos desfavorecidos, (Gustau Olcina-Sempere)
La evaluación formativa: Participación grupal y motivación en las clases de lenguaje musical, (Yailin Martínez-Hierrezuelo, Carlos Martínez Valle y Anelia Ivanova Iotova)
Debate historiográfico sobre el concepto de arte y la jerarquización de las artes a lo largo del tiempo, (Ruth de la Puerta Escribano)
Actividad física y dolores musculoesqueléticos en músicos profesionales, (Clara Rodríguez-Gude y Margarita Pino-Juste)
Iconografía musical en el grado de magisterio, (Susana Sarfson)
Formación artística e infelicidad, (Fernando J. Cabañas Alamán)
Artes y pedagogía: Su rol e impacto para una educación integral desde una experiencia de narrativa audiovisual, (José Mela Contreras)
Dinamización hospitalaria a través del arte: Gestión del dolor en población pediátrica hospitalizada, (Patricia A. Fernández García y M.ª Elena Sobrino Fernández)
Entre sueños y realidades. Artes y neurorrehabilitación, (Rebeca Zurru Fernández)
Música, arte y salud en tiempos de pandemia, (Sandra Soler y Ana M.ª Vernia Carrasco)
Atención pedagógica hospitalaria a través de la educación musical con finalidad terapéutica, (M.ª Elena Sobrino Fernández y Patricia A. Fernández García)
Mirar, recorrer y escuchar el paisaje. Un enfoque transversal, sostenible y saludable, (José Vicente Gil-Noé y Sara Prades Plaza)

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