Voces subjetivas diversas

Voces subjetivas diversas

Reflexiones polifónicas para la construcción de una cultura de paz

  • Publisher: Universidad del Valle
  • Serie: Psicología
  • ISBN: 9786287500563
  • eISBN Pdf: 9786287500587
  • eISBN Epub: 9786287500570
  • Place of publication:  Colombia
  • Year of publication: 2021
  • Pages: 342
El objetivo trazado para el libro Voces subjetivas diversas: reflexiones polifónicas para la construcción de una cultura de paz es realizar un aporte a la construcción de conocimiento sobre el protagonismo de las voces diversas en el desarrollo de salidas pacíficas a los conflictos. Se presentan algunos de los entramados producidos por las doce voces de género y políticas, convocadas en el Proyecto Colciencias 1106-740-54599, en experiencias situadas en diversos contextos, y se revisan esas salidas alternativas a situaciones de conflicto y posconflicto implementadas por los agentes de las voces en su vida cotidiana, así como su significado y pertinencia para el diseño, desarrollo e implementación de apuestas para generar cultura de paz. El texto inicia con un apartado sobre las características de las doce voces convocadas, prosigue con un ejercicio analítico de los entramados producidos por algunas de las voces diversas convocadas, y finaliza con la presentación de cuatro casos ejemplares de producciones subjetivas —voces para una pedagogía inclusiva, voces que subvierten el mandato hegemónico de género en plataformas virtuales, voces que reflexionan sobre la violencia sexual sobre masculinidades hegemónicas en el conflicto y voces de mujeres de las FARC en sus procesos de reinserción a la vida civil—, que le apuestan a la construcción de herramientas para la paz.
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  • Introducción
  • Olga Lucía Obando Salazar - Sara Lorena Galvis Ortiz
    • Referencias
  • Voces subjetivas diversas: características que favorecen la paz
  • Olga Lucía Obando Salazar
    • Introducción
    • Marco teórico
    • Perspectiva de género
    • Supuestos sobre el género
    • Sobre las subjetividades de género
    • Diversidad de género
    • Concepciones de paz
    • Voces convocadas
    • Características de las voces
      • Voces de género de la experiencia
      • Voces contextualizadas
      • La voz de género como una voz dinámica y compleja
      • Una voz crítica
      • Una voz situada en los intereses personales y de terceros
      • Una voz relacional
      • La voz participante como voz de agencia
      • La voz participante como voz que toma consciencia
      • La voz como una voz que transforma-emancipa
    • Referencias
  • Seis pistas para trabajar culturas de paz en la colombia del posacuerdo: reconocer las voces y conversaciones de quienes no son víctimas ni combatientes
  • Rocío Gómez Zúñiga - Julián González Mina
    • Introducción
    • Intentando no solo hacer memoria, sino hacerla para rediseñar el mañana
    • Conversaciones colectivas y experiencias del conflicto
    • Conversaciones del conflicto armado: de qué hablan (hablaban) y de qué conversan (conversaban) las personas e instituciones
    • Seis pistas para pensar la(s) cultura(s) de paz
    • A modo de cierre: epílogo
    • Referencias
  • Mundos virtuales y paz: contribución del espacio-tiempo second life como constructor de una cultura de paz
  • Sara Lorena Galvis Ortiz - Olga Lucía Obando Salazar
    • Introducción
    • Conceptos de paz
    • Revisión de algunos textos sobre paz
    • Second Life como espacio-tiempo constructor de paz
    • Conclusiones
    • Referencias
  • Subjetividades masculinas y cultura de paz: violencia sexual contra hombres
  • Natalia Belalcázar Zapata - Olga Lucía Obando Salazar
    • Introducción
    • Género y paz
    • Marco contextual
    • Género y masculinidades
    • Violencia sexual y masculinidad
    • Reflexiones para una cultura de paz
    • Referencias
  • Emergencia de la educación inclusiva en américa latina y colombia: una potencial herramienta para la paz
  • Olga Lucía Obando Salazar - Juan Camilo Villada Jaramillo
    • Introducción
    • Educación especial
    • Educación integradora
    • Educación inclusiva
    • Propuestas educativas y enunciación de sujetos diversos
    • Educación inclusiva en América Latina y el Caribe
    • Atención educativa a grupos y personas históricamente excluidos
    • Pertenencia a grupos poblaciones étnicos: indígenas, afrolatinas y caribeñas
    • Ubicación geopolítica de las poblaciones en entornos rurales
    • Desigualdades de género en el ingreso y permanencia en el sistema educativo
    • Grupos de estudiantes en situación de discapacidad
    • Alto índice de analfabetismo
    • Discriminación por orientación sexual, identidad o expresión de género no hegemónica
    • Deserción escolar
    • Concepciones y enfoques de la propuesta de educación inclusiva
    • Educación inclusiva en Colombia
    • Implementación de la educación inclusiva en Colombia
    • Demandas y condiciones de la implementación de la educación inclusiva en Colombia
    • Grupos o personas priorizados en la implementación de la educación inclusiva en Colombia
    • Resistencias y obstáculos para el cambio educativo
    • Conclusiones
    • Referencias
  • Estrategia integral de reincorporación de las mujeres de farc: construcción de subjetividades de paz en colombia
  • Girlandrey Sandoval Acosta - Olga Lucía Obando Salazar
    • Introducción
    • Subjetividades políticas emergentes: impronta del feminismo insurgente en el proceso de reincorporación
    • Estrategia Integral de Reincorporación con enfoque de género desde las mujeres de FARC
    • Marco normativo y estado actual del proceso de reincorporación
    • Incumplimientos con relación al enfoque de género
    • Recomendaciones para una reincorporación acorde a las necesidades de las mujeres excombatientes
    • Cierre: la construcción de subjetividades de paz en Colombia
    • Referencias
  • Colaboradoras y colaboradores
    • Rocío Gómez Zúñiga
      • Julián González Mina
      • Juan Camilo Villada
      • Natalia Belalcázar Zapata
      • Girlandrey Sandoval Acosta

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