Capítulo I: El constructivismo y las TIC como aporte al proceso formativo del ingeniero Y olfaris Naidit Fuertes Arroyo y Roberto Carlos Guevara Calume
Resumen
1.1 Introducción
1.2 Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
1.3 Metodologías y enfoques de aprendizajes
1.4 Materiales y métodos
1.5 Resultados
1.6 Discusión
1.7 Conclusiones
Capítulo II: Centennials y su motivación hacia las matemáticas para el abordaje de las ingenierías Piedad María Metaute Paniagua; Giovanny Alberto Flórez Osorio y Mónica María Córdoba Castrillón
Resumen
2.1 Introducción
2.2 Los Centennials
2.3 Educación en los Centennials
2.4 Las matemáticas para los Centennials
2.5 Los Centennials y sus expectativas frente a la educación superior
2.6 Materiales y métodos
2.7 Resultados
2.8 Discusión
2.9 Conclusiones
Capítulo III: Contribución a la disminución de la deserción en carreras del sector TIC, Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo y Roberto Carlos Guevara Calume
Resumen
3.1 Introducción
3.2 Perfil profesional y ocupacional de los graduados de carreras afines a las TIC
3.3 Materiales y métodos
3.4 Resultados
3.5 Discusión
3.6 Conclusiones
Capítulo IV: Las TIC y los estilos de aprendizaje como aportación a la educación, Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo, Roberto Carlos Guevara Calume y Lina María Montoya Suárez
Resumen
4.1 Introducción
4.2 Estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico
4.3 Materiales y métodos
4.4 Resultados
4.5 Discusión
4.6 Conclusiones
Capítulo V: Formación del ingeniero de sistemas en la electrónica mediada por las TIC, Giovanny Alberto Flórez Osorio, Roberto Carlos Guevara Calume, Piedad María Metaute Paniagua, Mónica María Córdoba Castrillón y Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo
Resumen
5.1 Introducción
5.2 Enseñanza de la electrónica
5.3 Importancia de la práctica en la enseñanza de la electrónica
5.4 Casos de éxito en la utilización de la práctica ola simulación
5.5 Materiales y métodos
5.6 Resultados
5.7 Discusión
5.8 Conclusiones
Capítulo VI: Aprendizaje de las matemáticas: reto para la ingeniería de software mediado por el Proyecto Integrador de la Corporación Universitaria Remington (PICUR) Piedad María Metaute Paniagua, Giovanny Alberto Flórez Osorio y Mónica María Córdoba Castrillón
Resumen
6.1 Introducción
6.2 Problemas actuales para el aprendizaje de las matemáticas en las nuevas generaciones
6.3 Motivación hacia el aprendizaje de las matemáticas
6.4 Incidencia de videojuegos en los procesos de aprendizaje de las matemáticas
6.5 Aporte de la ingeniería de software al aprendizaje de las matemáticas
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