En este libro titulado Humanismo y pedagogía: educación en las fronteras, la apuesta de unos humanistas pensando en lo que hacen y en el cómo lo hacen y –aunque parezca normal– no es habitual, justamente porque partimos de la idea de que todos somos humanistas y lo que nos ha hecho pensar en este ejercicio de pensamiento es que nada hay más lejos de la realidad que nos pensemos a nosotros mismos y en lo que hacemos. Hacernos conscientes de que tenemos que repensar las humanidades, repensándonos a nosotros mismos ha sido todo un reto.
- INTRODUCCIÓN
- PARTE 1. La universidad: historia y actualidad
- Capítulo 1. Las humanidades en la historia de la universidad medieval
- Capítulo 2. Tendencias actuales de la educación superior
- Capítulo 3. Responsabilidad y evaluación: desde los no-conceptos hacia el diálogo. Apuntes en clave humanista
- PARTE 2. Pedagogía y enseñabilidad de las humanidades
- Capítulo 4. La pedagogía hacia una experiencia humana de aprendizaje
- Capítulo 5. La enseñabilidad de las humanidades en la Pontificia Universidad Javeriana Cali
- Capítulo 6. Ser aprendiente: una vivencia de las humanidades en el ámbito universitario
- PARTE 3. Pensar el mundo digital
- Capítulo 7. Una aproximación a la formación humanística en los entornos digitales
- Capítulo 8. Humanidades digitales: mediación pedagógica para la integración tecnológica y humanista
- CONCLUSIÓN
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