El presente libro congrega una selección de los trabajos presentados por profesores e investigadores colombianos, quienes atendieron a una convocatoria realizada por la red Académica de Español como Lengua Extranjera EnRedELE en el año 2019 para compartir avances, estados del arte, resultados y reflexiones en torno a la investigación en la enseñanza del español como lengua materna, como segunda lengua y, especialmente, como lengua extranjera. Se trata de múltiples miradas a partir de fenómenos comunes relacionados con aspectos formales de la lengua, sus usos contextuales y las implicaciones pedagógicas y didácticas que comprende su enseñanza y su aprendizaje.
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- Contenido
- Presentación
- Prólogo. Enseñanza, lengua y cultura en ELE
- 1. Tradición oral: material auténtico para el viaje intercultural entre Colombia y Brasil
- 1. Interculturalidad en la clase de ELE
- 2. Las narrativas y la tradición oral como materiales auténticos
- 3. La tradición oral y el arte de contar historias en la clase de ELE
- 4. Interculturalidad y uso de material auténtico en la Universidad Federal de Viçosa
- 5. Secuencias didácticas
- Conclusiones y recomendaciones
- Referencias bibliográficas
- 2. Mediación lingüística entre hablantes nativos y aprendientes de ELE
- 2.1. Consideraciones teóricas sobre el concepto de mediación lingüística
- 2.2. Contexto de la experiencia y aspectos metodológicos
- 2.3. Resultado de la planeación curricular
- Conclusiones y reflexiones finales
- Referencias bibliográficas
- 3. La motivación semántica como criterio de gradación de las locuciones verbales para su enseñanza en español LE/L2
- 3.1. Metodología
- 3.2. El estudio de las unidades fraseológicas del español de Colombia
- 3. 3. La enseñanza de las unidades fraseológicas
- 3.4. La delimitación conceptual de la locución verbal
- 3.5 Motivación semántica de algunas locuciones verbales del español de Colombia
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- 4. Diseño de materiales para desarrollar la competencia cultural en ELE
- 4.1 Marco teórico
- 4.2 Metodología
- 4.3 Resultados
- 4.4. Discusión
- Conclusiones y recomendaciones
- Referencias bibliográficas
- 5. La importancia de la competencia comunicativa intercultural en el mejoramiento de la comprensión de textos en ELE
- 5.1 Problema y justificación
- 5.2 Objetivos
- 5.3 Acerca de lengua-cultura e interculturalidad en ELE
- 5.4 Metodología
- Conclusiones
- Discusión final
- Referencias bibliográficas
- 6. Percepción y autoeficacia docente sobre la evaluación auténtica en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE)
- 6.1 Una breve revisión del estado del arte: enseñanza y evaluación en lengua extranjera
- 6.2 Percepción y autoeficacia docente, impacto en el aprendizaje
- 6.3 Evaluación auténtica en ELE
- 6.4 Metodología
- 6.5 Resultados y discusión
- 6.6 Consideraciones finales
- Referencias bibliográficas
- 7. Errores verbales en español escrito: análisis de necesidades para aprendientes de la comunidad sorda
- 7.1 Antecedentes
- 7.2 Marco teórico
- 7.3 Metodología
- 7.4 Análisis y resultados: errores en el paradigma verbal
- 7.5 Errores en el nivel verbo en oración
- 7.6 Errores de flexión verbal
- Conclusiones
- 8. Cuestiones de identidad racial en el aprendizaje de ele/l2
- 8.1 Investigación sobre cuestiones de raza y aprendizaje de lenguas: Un paso más allá
- 8.2 Raza, racialización e identidad racial
- 8.3 Aspectos metodológicos
- 8.4 Hallazgos
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- 9. Música folclórica en la enseñanza de ele: una perspectiva lingüístico cultural
- 9.1 Competencia intercultural a través de la música folclórica
- 9.2 Competencias lingüísticas a través de la música folclórica
- Región amazónica: Madre selva - Grupo Putumayo
- Región Andina: ¿A quién engañas abuelo? - Garzón y Collazos
- Región Caribe: Yo me llamo cumbia - Totó la Momposina
- Región Orinoquía: Galerón llanero - Alejandro Wills
- Región Pacífico: El currulao me llama - Grupo Bahía
- 9.3 Propuesta didáctica
- 9.4 Prueba piloto con un estudiante de ELE
- 9.5 Resultados y discusión
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
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