Esta publicación se presenta como una propuesta clara y pertinente de gestión del conocimiento, que demuestra la coherencia institucional de la Universidad Ean entre su orientación filosófica y su labor académica y pedagógica Hace referencia al compromiso que tienen los docentes por ser facilitadores en el proceso de formación de los nuevos profesionales colombianos, encaminados a reflexionar e ir a la acción frente al reto de innovar, para dar solución a problemáticas tanto sociales como ambientales, a través del desarrollo de iniciativas de emprendimiento que no solo darán paso a la generación de una nueva tipología de empresa sino que transformará las ya existentes.
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- Contenido
- Desarrollo de una visión sostenible desde las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes
- 1. Introducción
- 2. Construir una visión sostenible en los estudiantes
- 3. Actividades de aprendizaje: eje articulador para el desarrollo de una visión sostenible en los estudiantes
- 4. Metodología para la implementación
- 5. Conclusiones
- 6. Referencias
- Aprendizaje basado en retos: formando líderes emprendedores. Caso de Cultura de emprendimiento III en la universidad EAN
- 1. Introducción
- 2. Desarrollo del programa
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones
- 5. Referencias
- Estrategias pedagógicas para el descubrimiento de oportunidades de emprendimiento a través del pensamiento de diseño
- 1. Introducción
- 2. Aporte del pensamiento de diseño a la educación en emprendimiento sostenible
- 3. Propuesta de innovación didáctica en la Universidad EAN
- 4. Estrategias de modalidad y modelo de escuela Invertida
- 5. Sesiones presenciales
- 6. Módulos virtuales
- 7. Tutorías por equipos
- 8. Reglas de juego
- 9. Pertinencia de la propuesta en el marco del manifiesto para el emprendimiento sostenible
- 10. Resultados
- 11. Conclusiones
- 12. Referencias
- Aprendizaje del emprendimiento a través de la experiencia: caso Cultura del Emprendimiento III en la Universidad EAN
- 1. Introducción
- 2. Descripción general del curso de Cultura del EmprendimientoIII como buena práctica de aprendizaje experiencial
- 3. Conclusiones y lecciones aprendidas de la aplicación de la metodología
- 4. Referencias
- Un escenario de articulación, universidad-empresa-Estado en la práctica docente
- 1. Introducción
- 2. Objetivo general
- 3. Objetivos específicos
- 4. Marco teórico
- 5. Descripción del modelo de innovación abierta colaborativa
- 6. Metodología
- 7. Herramientas metodológicas
- 8. Técnicas de apoyo en el proceso
- 9. Conclusiones
- 10. Referencias
- Anexo 1. Aparte del Convenio Firmado entre Bancóldex y al Universidad Ean
- Anexo 2. Parte del de la cátedra Bancoldex
- Anexo 3 Formatos de Evaluación.
- Gamificación para fortalecer las competencias del modelo pedagógico en la Universidad Ean
- 1. Introducción
- 2. Elementos fundamentales de la propuesta de gamificación
- 3. Marco conceptual sobre gamificación
- 4. Etapas por desarrollar
- 5. Conclusiones
- 6. Referencias
- Aplicación de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del impacto de las decisiones financieras y su ingerencia en la sostenibilidad económica del ciclo de vida de la empresa
- 1. Introducción
- 2. Objetivos
- 3. Problema a resolver
- 4. Propuesta de innovación
- 5. Gamificación y finanzas
- 6. Metodología para la aplicación
- 7. Reglas generales del juego financiero
- 8. Conclusiones
- 9. Referencias
- Metodología para la escritura y análisis de casos: Universidad Ean
- 1. Introducción
- 2. Desarrollo del escrito
- 3. Conclusiones
- 4. Referencias
- Uso de casos, simulación y análisis financieros aplicados en la evaluación y análisis de la sostenibilidad y escalabilidad del modelo de negocio, un ejercicio aplicado a los emprendimientos digitales y de servicios
- 1. Introducción
- 2. Objetivos
- 3. Problemática por resolver
- 4. El caso como herramienta de aprendizaje
- 5. Metodología de aplicación
- 6. Estructura del caso y actividades por desarrollar
- 7. Actividades por desarrollar
- 8. Conclusiones y lecciones aprendidas
- 9. Referencias
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