Los capítulos que conforman este libro aterrizan de forma amena y clara diferentes cuestiones, debates e interrogantes sobre el complejo y apasionante oficio de enseñar. De esta forma, cada uno de ellos se puede entender como una ruta de navegación en la que se plantean diversos niveles de análisis (algunos comunes, otros menos transitados) sobre varias cuestiones de interés e importancia. Cada capítulo aglutina investigación, debate, experiencia, crítica y reflexión compartida. La obra constituye una llamada a trabajar conjugando compromiso, diálogo, altura intelectual, ejemplo, profesionalidad y humanidad. En ningún caso enseñar es una tarea mecánica, fácil o aséptica, tampoco hay recetas o bálsamos de Fierabrás infalibles.
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- Índice
- Presentación (M.ª Antonia Casanova)
- Introducción
- 1. Derecho a la educación: ¿mito o realidad?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 2. Teoría y educación. ¿Práctica sin teoría?, ¿teoría sin práctica?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 3. ¿Qué significa innovar en educación?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 4. Sociedad, educación y retos. ¿Educación del siglo xix con alumnos del siglo XXI?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 5. Amnesia y adanismo pedagógico. ¿Es nuevo todo lo nuevo?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 6. El espacio escolar. ¿Continente o contenido?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 7. ¿Nueva pedagogía vs. pedagogía tradicional?
- Preguntas para la reflexión y el debate
- 8. Textos para la reflexión
- Bibliografía recomendada
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