Uno de los objetivos de esta obra es explicar cómo ha ido cambiando el papel del léxico en la didáctica de lenguas. Durante mucho tiempo se ha considerado que aprender vocabulario consistía en aprender listas de palabras y que el aprendizaje del vocabulario estaba supeditado al aprendizaje de la gramática. Sin embargo, en la última década, en consonancia con la evolución de las teorías lingüísticas lexicalistas, se ha puesto de manifiesto la necesidad de centrarse en el aprendizaje del vocabulario como un proceso complejo, que tiene sus propias características y que es fundamental en el aprendizaje de una lengua. Además de una revisión bibliográfica sobre el papel del aprendizaje de vocabulario en la enseñanza de lenguas, este libro contiene una introducción a diversas cuestiones relativas al proceso del desarrollo léxico, como por ejemplo en qué consiste aprender una palabra, qué hipótesis se barajan sobre cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje del léxico o qué unidad se toma como unidad de aprendizaje.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índice
- Introducción
- 1. El vocabulario en la enseñanza de segundas lenguas. De la memorización de listas de palabras al desarrollo cualitativo del lexicón
- 1.1 Primera etapa: estructuras lingüísticas y listas de palabras
- 1.1.1. Teorías lingüísticas de referencia
- 1.1.2. Concepción del léxico
- 1.1.3. Concepción del proceso de adquisición de vocabulario
- 1.1.4. Métodos de enseñanza
- 1.2 Segunda etapa: hacia la revalorización del léxico
- 1.2.1. Teorías lingüísticas de referencia
- 1.2.2. Concepción del léxico
- 1.2.3. Concepción del proceso de aprendizaje de vocabulario
- 1.2.4. Métodos de enseñanza
- 1.2.5. Análisis crítico de las listas de palabras y el control de
vocabulario
- 1.2.6. Estrategias de aprendizaje
- 1.3. Tercera etapa: los aspectos cualitativos del desarrollo léxico
- 1.3.1. Teorías lingüísticas de referencia
- 1.3.2. Concepción del léxico
- 1.3.3. Concepción del proceso de aprendizaje de vocabulario
- 1.3.4. Métodos de enseñanza
- 1.4. Síntesis
- 2. El desarrollo del conocimiento léxico en L2
- 2.1. Influencia de la L1 en el desarrollo léxico de la L2
- 2.1.1. Aprender los límites de la referencia de las unidades léxicas
en L2
- 2.1.2. El proceso de transferencia de la L1 a la L2
- 2.2. El proceso de desarrollo léxico en L2
- 2.2.1. El lexicón y la metáfora de la red
- 2.3. Cómo valorar el desarrollo del lexicón de la L2
- 2.4. El lexicón bilingüe
- 2.5. Síntesis
- 3. De la palabra a la unidad léxica como unidad para el aprendizaje
- 3.1. Propuestas que se basan en la palabra
- 3.2. Una propuesta basada en la unidad léxica
- 3.3. ¿Por qué la unidad léxica?
- 3.4. Síntesis
- Ejercicios para la reflexión
- Soluciones a los ejercicios
- Bibliografía
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account