El presente trabajo es un estudio de la evolución del subsistema consonántico en niños castellanohablantes de Galicia. Inscrito en el marco de una concepción de la fonología que cabe calificar, a grandes rasgos, de funcionalista, ¿Cómo hablan los niños? aspira a captar la atención de lingüistas, psicólogos, logopedas, y cualesquiera otros estudiosos y profesionales con interés por el fenómeno de la adquisición del lenguaje. En su confección se han utilizado producciones espontáneas que proceden del Corpus Koiné.
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- Índice
- Prefacio
- Primera parte: Elaboración de esta obra: Teoría y método
- 1. Origen de los datos
- 0. Introducción
- 1. Informantes
- 2. Criterios en la grabación
- 3. Transcripción y codificación
- 2. Tratamiento de los datos
- 0. Introducción
- 1. Consideraciones sobre la aplicación de metodologías cuantitativas y cualitativas
- 1.1. Visión excluyente
- 1.2. Rentabilidad de la integración metodológica
- 2. Examen de las unidades en su contexto
- 3. El sistema fonológico analizado
- 0. Introducción
- 1. Unidades que integran cada serie
- 2. Presentación del sistema fonológico
- Segunda parte: La adquisición del sistema fonológico
- 4. Popuga por tortuga: La serie obstruyente suave
- 1. Exposición de datos adquisitivos
- 1.1. Fonemas
- 1.2. Archifonemas
- 2. Estudio de las variables: examen de posibles condicionantes adquisitivos
- 2.1. Relaciones paradigmáticas
- 2.2. Relaciones sintagmáticas
- 2.2.1. La sílaba
- 2.2.2. La palabra y la frase
- 2.3. Influencia de otros componentes
- 3. Conclusiones
- 5. Lolos por ojos: La serie obstruyente ruidosa
- 1. Exposición de datos adquisitivos
- 2. Estudio de las variables: examen de posibles condicionantes adquisitivos
- 2.1. Relaciones paradigmáticas
- 2.2. Relaciones sintagmáticas
- 2.2.1. La sílaba
- 2.2.2. La palabra y la frase
- 2.3. Influencia de otros componentes
- 3. Conclusiones
- 6. Micofio por micrófono: La serie sonante nasal
- 1. Exposición de datos adquisitivos
- 2. Estudio de las variables: examen de posibles condicionantes adquisitivos
- 2.1. Relaciones paradigmáticas
- 2.2. Relaciones sintagmáticas
- 2.2.1. La sílaba
- 2.2.2. La palabra y la frase
- 2.3. Influencia de otros componentes
- 3. Conclusiones
- 7. Pátano por plátano: La serie sonante lateral
- 1. Exposición de datos adquisitivos
- 2. Estudio de las variables: examen de posibles condicionantes adquisitivos
- 2.1. Relaciones paradigmáticas
- 2.2. Relaciones sintagmáticas
- 2.2.1. La sílaba
- 2.2.2. La palabra y la frase
- 2.3. Influencia de otros componentes
- 3. Conclusiones
- 8. Cocodilo por cocodrilo: La serie sonante vibrante
- 1. Exposición de datos adquisitivos
- 2. Estudio de las variables: examen de posibles condicionantes adquisitivos
- 2.1. Relaciones paradigmáticas
- 2.2. Relaciones sintagmáticas
- 2.2.1. La sílaba
- 2.2.2. La palabra y la frase
- 3. Influencia de otros componentes
- 4. Conclusiones
- Consideraciones finales
- Anexos
- Referencias bibliográficas
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