La obra realiza un recorrido exhaustivo por las múltiples facetas de Moodle, la plataforma LMS líder en el mundo, destacando su versatilidad tanto en la enseñanza universitaria como en iniciativas comunitarias y sociales. Más que un compendio de instrucciones técnicas, este texto sumerge al lector en la filosofía del aprendizaje digital. Ofrece consejos prácticos, ejemplos concretos y reflexiones profundas sobre cómo la tecnología puede enriquecer la experiencia educativa y contribuir al desarrollo comunitario y social.
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- Dedicatoria
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo I. Introducción al eLearning y Moodle
- 1.1. ¿Qué es eLearning?
- 1.2. ¿Qué es Blended Learning?
- 1.3. Beneficios y retos de eLearning y blended
learning
- 1.4. Las NetEtiquetas
- 1.5. Moodle qué es y cómo usarlo en el e-learning y
blended learning
- learning
- Capítulo II. Andragogía y Moodle
- 2.1. Aplicación de
los principios de la
andragogía en Moodle
- 2.2. Técnicas y estrategias de andragogía para
eLearning y blended learning
- 2.3. Evaluación y seguimiento del aprendizaje adulto
en Moodle
- Capítulo III. Comenzando con Moodle
- 3.1. Acceder a la
plataforma del EVA de su
Organización
- 3.2. Explorar el tablero principal y las funciones
básicas.
- 3.3. Sugerencias para un aula virtual efectiva
- 3.4. Consejos para mejorar la interacción y el
compromiso de los estudiantes
- Capítulo IV. Creando y Administrando un Aula Virtual
- 4.1. Configuración del
Aula
- 4.2. Crear grupos de Estudiantes y su Matriculación
- 4.3. Respaldo, restauración de un Curso
- 4.4. Reinicio del contenido del aula
- 4.5. Duplicar un curso
- Capítulo V. Recursos en Moodle
- 5.1. Etiquetas
- 5.2. Uso de la URL
- 5.3. Página
- 5.4. Archivos
- 5.5. Carpeta
- 5.6. Incorporación de Código HTML: Potenciando el
EVA con Contenidos Externos
- 5.7. Monitoreo del uso de los recursos por parte de los alumnos
- Capítulo VI. Explorando las Actividades Esenciales
- 6.1. Tarea
- 6.2. Glosario
- 6.3. Foro
- 6.4. Taller
- 6.5. Wiki
- 6.6. Cuestionario
- 6.7. Consulta
- 6.8. Cuestionarios Offline: Creando Cuestionarios
Impresos
- 6.9. Incorporando H5P en Moodle para Actividades
Interactivas
- 6.10. Control de Asistencia con el Plugin “Attendance”
- 6.11. Cómo asignar recursos y tareas a grupos
- 6.12. Análisis y Supervisión de Actividades y
Recursos a través de Gráficas Analíticas
- Capítulo VII. Herramientas y Plataformas para Enriquecer el Aula Virtual en Moodle
- 7.1. Importancia de la integración de herramientas y plataformas externas en Moodle
- 7.2. Ventajas del enriquecimiento de la experiencia
de aprendizaje
- 7.3. 5 razones para Grabar las Clases Online
- 7.4. Creación de Video Tutoriales Usando Zoom
- 7.5. Creación de Vídeos Tutoriales con Microsoft
PowerPoint
- 7.6. Introducción a la Edición de Videos para el Aula Virtual
- 7.7. Uso de Moviemaker para la edición de videos
- 7.8. Creando un Canal en YouTube y Subiendo el Primer Video
- 7.9. Compartir Contenido a través de Plataformas
en la Nube: Google Drive
- 7.10. Colaborar y Editar Documentos
- 7.11. Bloquear Descarga e Impresión de Archivos
- 7.12. Compartiendo un Enlace de Google Drive en el Aula Virtual
- 7.13. Creación de Formularios y Cuestionarios
- 7.14. Consideraciones Finales para la Integración de Moodle y Google Drive
- 7.15. Acortar URLs
- Capítulo VIII. Mejores prácticas para el aprendizaje en aulas virtuales: un enfoque para los estudiantes
- 8.1. Netiquetas
- 8.2. Acceso y recuperación de contraseña
- 8.3. Participación en Foros
- 8.4. Envío de Tareas
- 8.5. Participación en la Actividad Taller
- 8.6. Participación en la actividad cuestionario
- Referencias bibliográficas
- Contenido multimedia
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