Los mapas mentales y su influencia en el desarrollo de competencias profesionales de los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación tiene la finalidad de determinar cómo influyen los elementos de las TICS en el desarrollo de las competencias de dichos profesionales. Para el logro del resultado científico anhelado fueron utilizados métodos y técnicas de la investigación científica tales como la encuesta, la entrevista, la observación y la consulta a expertos. Entre los resultados alcanzados se resaltan el diagnóstico del nivel de preparación científica y metodológica de los docentes objeto de estudios para la dirección del proceso pedagógico programado, con la utilización de los mapas mentales como herramienta fundamental. Se presenta, además, la elaboración de una estrategia de superación profesional dirigida a la elevación del nivel de desarrollo de los docentes de referencia, para la utilización de las TICS.
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- Prólogo
- Capítulo 1. El problema
- 1.1. Planteamiento del problema
- 1.1.1. Problematización
- 1.1.2. Pronóstico
- 1.1.3. Control de pronóstico
- 1.1.4. Delimitación del problema
- 1.1.5. Formulación del problema
- 1.1.6. Sistematización del problema
- 1.1.7. Determinación del tema
- 1.2. Objetivos
- 1.2.1. Objetivo general
- 1.2.2. Objetivos específicos
- 1.3. Justificación
- Capítulo 2. Marco referencial
- 2.1. Marco teórico
- 2.1.1. Antecedentes históricos
- 2.2. Antecedentes referenciales
- 2.3. Marco conceptual
- 2.4. Hipótesis y variables
- 2.4.1. Hipótesis general
- 2.4.2. Hipótesis particulares
- 2.4.3. Declaración de variables
- Capítulo 3. Marco metodológico
- 3.1. Tipo y diseño de la investigación y su perspectiva general
- 3.2. Población y muestra
- 3.2.1. Características de la población
- 3.2.2. Delimitación de la población
- 3.2.3. Tipo de muestra
- 3.2.4. Tamaño de muestra
- 3.3. Los métodos y las técnicas
- 3.3.1. Métodos teóricos
- 3.3.2. Métodos empíricos
- 3.3.3. Métodos matemáticos y estadísticos
- 3.4. Procesamiento estadístico de la información
- Capítulo 4. Análisis e interpretación de resultados
- 4.1. Análisis de la situación actual
- 4.2. Análisis comparativo, evolución, tendencias y perspectivas
- 4.2.1. Verificación de hipótesis
- Capítulo 5. Estrategia de separación profesional dirigida a la elevación del nivel de desarrollo de los docentes de la carrera Ciencias de la Educación, para la utilización de las TICS
- 5.1. Fundamentación
- 5.2. Justificación
- 5.3. Objetivo
- 5.4. Ubicación
- 5.5. Factibilidad
- 5.6. Descripción de la propuesta
- 5.7. Actividades. Consideraciones básicas para la elaboración de la estrategia
- 5.7.1. Objetivo y etapas de la estrategia de superación profesional
- 5.8. Impacto
- Bibliografía
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