Este libro se presenta como una lectura imprescindible para educadores, investigadores, responsables de políticas educativas y todos aquellos interesados en comprender y promover el potencial transformador de la educación tecnológica en el siglo XXI.
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- Índice
- Agradecimientos y dedicatoria
- Prólogo. Miradas educativas para una nueva ciudadanía mediática
- Introducción
- Primera parte: Ciudadanía moderna y comunicación
- 1. El yo en medio de la explosión tecno-comunicativa
- 2. La felicidad (autorrealización) del yo vinculada a la autonomía
- 3. La comunicación moderna: una condición estructural del yo autónomo
- 4. Internet y la sociedad-red: revolución cognitiva e individuación
- 5. Internet, individuación y democracia no-deliberativa
- 6. Modernidad de la nueva socialización unida a la red
- 7. ¿Quién eres, telespectador? Notas para una antropología mediática
- 8. Ser autónomo en lo audiovisual, ciudadano en lo mediático
- 9. Crítica posmoderna a la audiencia activa
- Segunda parte. Límites posmodernos a la ciudadanía mediática
- 10. Límites para la autonomía en las sociedades mediáticas posmodernas. Cultura del miedo y oligopolio
- 11. Cinismo y cultura mediática
- 12. En la encrucijada de la posmodernidad. La maraña de lo diverso y lo irracional
- Tercera parte. Educación para la ciudadanía mediática
- 13. La educación medidática. Hacia una hermenéutica cívica, autónoma y creativa de los medios
- 14. Docencia y tecnofobia
- 15. Los agentes educativos en la era tecnológica
- 16. Familia, el grupo de iguales y ciudadanía mediática
- 17. La alfabetización mediática íntegra. Más allá del aprendizaje 2.0
- 18. Decálogo de la educación cívica mediática
- Conclusión
- Bibliografía
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