Capítulo 1. Aprendizaje del derecho procesal civil y penal de los alumnos de derecho a través de series televisivas sobre abogados pedro luis olivas morillo
Capítulo 2. Perspectiva de género en un curso de gestión organizacional: hacia una docencia no sexista en ingeniería industrial marjorie morales casetti y marco tulio bustos gutiérrez
Capítulo 3. Modalidades de innovación docente aplicadas a la enseñanza del derecho procesal en españa pedro luis olivas morillo
Capítulo 4. El proceso de la gamificación evaluativa como instrumento para incorporar la sostenibilidad en la materia docente alberto prado román, miguel prado román, e iria paz gil
Capítulo 5. Utilidad de la metodología aprendizaje-servicio en los estudios de empresa isabel maría garcía sánchez, pedro-josé martínez-córdoba, y saudi yulieth enciso alfaro
Capítulo 6. Estudio de perfiles de engagement académico en estudiantes de estadística y negociación versus estudiantes “en riesgo”, Francisco Rabadán Pérez, Habib Chamoun Nicolas, y María Victoria Ramírez Muñoz
Capítulo 7. Propuesta de tutoría entre iguales para fomentar, desde una perspectiva jurídica, la colaboración político-social ibiza melián
Capítulo 8. Podcasts educativos: Una nueva era en la enseñanza del derecho financiero y tributario maría bernad furest
Capítulo 9. Adaptación educativa en tiempos de digitalización agroalimentaria: requisitos formativos en el área de economía aplicada francisco josé castillo díaz, luis jesús belmonte ureña, maría josé lópez serrano, y francisco camacho ferre
Capítulo 10. Bases de datos y fuentes oficiales para su uso en docencia del área de economía aplicada: necesidades de las disciplinas agroalimentarias francisco josé castillo díaz, luis jesús belmonte ureña, maría josé lópez serrano, y francisco camacho ferre
Capítulo 11. Chinese experience in legal education innovation in the era of artificial intelligence yumei nan y siyi chen
Capítulo 12. Identidad académica del profesorado universitario español: factores contextuales clave en su configuración javier mula falcón, marta garcía jiménez, cristina borja tomás, y asunción ríos jiménez
Capítulo 13. Utilización de la skill de asistente virtual alexa para repaso de conocimientos de introducción a la empresa almudena macías guillén
Capítulo 14. Factores determinantes para la metodología docente colaborative online internacional learning (coil) en un contexto emrpesarial rocío carrillo labella
Capítulo 15. El debate: una estrategia de innovación docente universitaria para las disciplinas jurídicas marina fernández ramírez
Capítulo 16. La introducción del uso de chat gpt en la enseñanza del derecho del trabajo: pautas para un correcto uso de la inteligencia artificial en el aula sheila lópez vico
Capítulo 17. Barreras de éxito profesional de mujeres tituladas del sur de chile claudia verónica gómez gómez, marco tulio bustos gutiérrez, y claudia andrea quezada baier
Capítulo 18. Aprendizaje experiencial interdisciplinario para la formación en objetivos de desarrollo sostenible (ods) y en emprendimiento claudia verónica gómez gómez, marco tulio bustos gutiérrez, y claudia andrea quezada baier
Capítulo 19. Fotografía para el quehacer sociológico maría del mar llopis orrego y maría teresa castilla mesa
Capítulo 20. Percepción estudiantil ante la innovación docente: ¿Familiarización o desconocimiento? fabiola gómez-jorge, rafael jaén pozo, sara bermejo olivas, y noelia gonzalo hevia
Capítulo 21. Innovación educativa en economía del trabajo: Aula invertida, aprendizaje colaborativo y dinámicas grupales para abordar el mercado laboral lilia alonso gutiérrez
Capítulo 22. Innovación en la enseñanza universitaria: Adaptación de control de gestión a las herramientas de inteligencia artificial marcos antón tejón
Capítulo 23. Flipped classroom to study bioeconomy and circular economy in agri-food systems juan ramón ferrer lorenzo e irene blanco gutiérrez
Capítulo 24. Percepción del alumnado sobre la innovación docente: Importancia, participación y motivación alba rosa araujo abreu, sara bermejo olivas, fabiola gómez-jorge, y rafael jaén pozo
Capítulo 25. Ts-lab 4.0: Aprendizaje colaborativo e investigación aplicada en trabajo social carolina rebollo díaz, elena ferri fuentevilla, maría del mar fernández martínez, e iván rodríguez pascual
Capítulo 26. Impacto del aprendizaje cooperativo en estudiantes universitarios: Un estudio interdisciplinario nuria villalba villalba y dorotea de diego álvarez
Capítulo 27. Formación del profesorado de música en castilla y león elena berrón ruiz
Capítulo 28. Humanidades y creatividad en la era de la inteligencia artificial gema carrillo garcía y félix-fernando muñoz pérez
Capítulo 29. Aprendizaje activo y análisis de datos: Un enfoque innovador para la enseñanza de la economía miguel ángel alonso neira y daniel josé gallego-morales
Capítulo 30. Impacto de las metodologías docentes innovadoras en la satisfacción académica: Un estudio comparativo en contextos académicos diversos noelia gonzalo hevia, alba rosa araujo abreu, rafael jaén pozo, y sara bermejo olivas
Capítulo 31. Integración de chatgpt en la práctica docente y su impacto en el aprendizaje en el aula maría ruiz estévez
Capítulo 32. Innovación docente en el derecho tributario a través del estudio de tecnologías emergentes que mejoren la formación ética y multidisciplinar virginia martínez torres
Capítulo 33. Eficacia de la innovación en la enseñanza: Percepciones de los estudiantes sobre la comprensión de conocimientos rafael jaén pozo, noelia gonzalo hevia, y fabiola gómez-jorge
Capítulo 34. Revisión sistemática: Educación emocional y tic en el aula de música alfonso gonzalez garrido y elena berrón ruiz
Capítulo 35. Prevención de la violencia de género en educación: Promoción de relaciones saludables para el bienestar emocional lourdes mira rueda
Capítulo 36. Las profesiones: Una propuesta de aprendizaje basado en proyectos para trabajar la música en educación infantil maría fernández martín y elena berrón ruiz
Capítulo 37. Aprendizaje activo mediante gamificación: Una propuesta basada en el juego de mesa 'party’ maría ruiz estévez
Capítulo 38. La gamificación mediante kahoot! como estrategia para impulsar la participación y el aprendizaje activo en la enseñanza del derecho del trabajo y la seguridad social rafael josé lópez bedmar
Capítulo 39. Competencias en mediación y resolución de conflictos: Un enfoque práctico en la docencia del derecho del trabajo y seguridad social rafael josé lópez bedmar
Capítulo 40. Breakout sobre inclusión, igualdad y conciencia ecológica: Propuesta educativa en la asignatura de sociología de la educación natalia simón medina
Capítulo 41. Fomento de habilidades sociales en grupos: Elaboración de vídeos como herramienta educativa dorotea de diego álvarez, nuria villalba villalba, y alba rosa araujo abreu
Capítulo 42. Análisis del abandono universitario en los estudios de grado de la universidad de murcia alicia martínez serrano
Capítulo 43. Innovación docente: uso de metodologías activas con estudiantes de educación vanesa jiménez fábrega, maría del mar miralles dionis, marina alférez pastor, rocío collado-soler, y almudena fernández diazcarrasco
Capítulo 44. Innovación docente en la enseñanza del derecho constitucional: El valor de la escritura manual en una experiencia docente sobre derechos y libertades montserrat nebrera gonzález
Capítulo 45. Cómo afrontar la dirección de un trabajo de fin de grado en el ámbito jurídico rita maría freire costas
Capítulo 46. Estudio comparado de la percepción de la comunicación inclusiva en el alumnado universitario yasmina álvarez gonzález y matilde candelaria díaz hernández
Capítulo 47. Investigaciones etnográficas de aprendizaje servicio en el territorio sandra fernández garcía, lucía echevarría vecino, y marcelino casado tejerina
Capítulo 48. Trabajo social en entornos de empresa esther raya diez
Capítulo 49. Impacto de la innovación docente en la formación académica: Explorando la perspectiva del estudiante sara bermejo olivas, noelia gonzalo hevia, y fabiola gómez-jorge
Capítulo 50. Aprendizaje servicio: clínica multidisciplinaria con mujeres microemprendedoras de la comuna de temuco claudia andrea quezada baier, claudia verónica gómez gómez, y marco tulio bustos gutiérrez
Capítulo 51. El papel mediador de la asertividad en la relación entre el estrés académico y la salud mental en estudiantes universitarios en entornos de educación virtual victoria gonzález caparroz, josé maría león rubio, francisco javier cantero sánchez, alfonso cárdenas de la miyar, ángela fernández canseco, y josé maría león pérez
Capítulo 52. “Un pueblo más limpio”: Un proyecto de innovación docente de aprendizaje-servicio con estudiantes de primaria y del grado de primaria. Acercando la sociedad a la universidad rocío collado-soler, almudena fernández díaz-carrasco, maría del mar miralles dionis, vanesa jimenez fabrega, y marina alférez pastor
Capítulo 53. Evaluación por pares como estrategia colaborativa para el aprendizaje activo en la educación superior pere mercadé melé, jesús barreal pernas, y francisco manuel morales rodríguez
Capítulo 54. La adaptación de la enseñanza y el aprendizaje del derecho financiero y tributario a través del uso de nuevas tecnologías e inteligencia artificial carlos david aguilar segado y maría del carmen salazar navarro
Capítulo 55. Percepciones sobre la cultura inclusiva en alumnado de pedagogía ana belén fernández casado, juan pedro martínez ramón, inmaculada méndez mateo, y cecilia ruiz esteban
Capítulo 56. Evaluación del impacto del aprendizaje basado en problemas en la percepción del alumnado sobre la calidad docente en psicología social miriam benítez gonzález, ángela fernández canseco, josé maría león rubio, josé maría león pérez, alfonso cárdenas de la miyar, y francisco javier cantero sánchez
Capítulo 57. Con(ciencia) en la alfabetización en pornografía en estudiantes universitarios maria josé vázquez figueiredo, abraham rubín álvarez, ricardo fandiño pascual, y katia rolán gonzález
Capítulo 58. In time: La mejora en la gestión del tiempo de la generación z pilar rey peña
Capítulo 59. Ciclismo en el grado de ciencias de la actividad física y del deporte. Cambiando los hábitos del alumnado josé antonio salas montoro, ignacio valdivia fernández, alejandro de rozas galán, y gracia cristina villodres bravo
Capítulo 60. La herramienta h5p como instrumento docente innovador en la enseñanza del derecho del trabajo a través del campus virtual josé luis ruiz santamaría
Capítulo 61. Microecoapp: Una aplicación para promover el aprendizaje personalizado de la microeconomía juan carlos aguado franco
Capítulo 62. Innovación en la educación y psicología tributaria: Un enfoque multidisciplinario para mejorar el cumplimiento fiscal maría del pilar cortázar gutiérrez
Capítulo 63. Caso de innovación educativa y metodologías activas: Análisis de un proyecto abr del grado en publicidad uec (curso 23-24) sobre creatividad audiovisual aplicada a la publicidad digital exterior enrique carrasco molina
Capítulo 64. Reflexiones y experiencias sobre la implementación de los juegos de rol en la enseñanza del derecho laboral josé luis ruiz santamaria
Capítulo 65. Proyecto de innovación docente en la facultad de derecho de la universitat internacional de catalunya: Desafíos y estrategias de mejora en el primer curso del grado en derecho maría fernández-arrojo
Capítulo 66. Actividades transformadoras: Adquirir competencias interpersonales a través del trabajo social belén zárate rivero
Capítulo 67. Adaptación del derecho laboral y de la seguridad social en la formación de futuros trabajadores sociales raquel castro medina
Capítulo 68. Las prácticas docentes en los grados universitarios de finanzas a través del aprendizaje-servicio salvador cruz rambaud, ariana expósito gázquez, paula ortega perals, y javier sánchez garcía
Capítulo 69. The use of genially as a tool to increase students’ attention in financial economics courses paula ortega perals, salvador cruz rambaud, javier sánchez garcía, & ariana expósito gázquez
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