Con esta obra ponemos a disposición de la comunidad educativa y científica los resúmenes de todas las comunicaciones y ponencias arbitradas por el Comité Científico del I Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS), celebrado durante los días que comprenden del 22 al 25 de noviembre de 2021, en la ciudad de Sevilla y en modalidad virtual.
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- Índice
- Prólogo
- Capítulo 1. A favor del aborto libre: Salvadora Medina Onrubia y el feminismo anarco
- Capítulo 2. Acercamiento a percepciones y conocimientos sobre género, diversidad sexual y lenguaje entre el alumnado de secundaria y bachillerato
- Capítulo 3. La Virgo Bellatrix en la narrativa fantástica actual: el caso de donde los árboles cantan (Laura Gallego)
- Capítulo 4. La liberación femenina: el caso de Emilia Pardo Bazán
- Capítulo 5. ‘We are far from fallen children’: la novela de chinelo okparanta Under the udala trees (2015) como ejemplo de activismo afroqueer
- Capítulo 6. Resurgir entre los lagartos: diálogos literarios hispanoamericanos en torno a la resistencia femenina
- Capítulo 7. El niño perfecto: nuevas didácticas desde la literatura infantil y juvenil
- Capítulo 8. Consideraciones sobre la carga ideológica de las obras lexicográficas
- Capítulo 9. Elementos simbólicos en Los Perturbados entre lilas de Alejandra Pizarnik: una lectura crítica desde el lesbianismo materialista y las teorías queer y cíborg
- Capítulo 10. La novela y su adaptación: cambios en los personajes femeninos de La noche de la usina y El secreto de sus ojos
- Capítulo 11. El homoerotismo en la sociedad cubana a través de la escritura narrativa de José Lezama Lima
- Capítulo 12. La fama novelada de Luisa Ignacia Roldán en la opinión pública actual: subjetivismos, ficciones y transgresiones
- Capítulo 13. Pecho frío, de Jaime Bayly: la narrativa peruana frente a laidentidad homosexual
- Capítulo 14. Cuerpo, maternidad y militancia en la poesía de Gioconda Belli
- Capítulo 15. La ausencia de binarismo en la literatura infantil y juvenil como recurso lingüístico inclusivo
- Capítulo 16. Cuerpos y sexualidades en la educación de la primera infancia: ¿cómo influyen las representaciones de los libros ilustrados en la construcción de las identidades de género?
- Capítulo 17. Prácticas de enseñanza de la lengua desde una perspectiva de género
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