Los autores de esta obra presentan una caracterización de los profesores del área de inglés de una muestra representativa de instituciones educativas de la ciudad de Santiago de Cali, enfocándose en su papel en el marco de la implementación del Programa Nacional de Bilingüismo en la ciudad de Santiago de Cali. Este trabajo recoge los resultados de un análisis minucioso de los perfiles de los docentes de inglés de educación básica y media de 56 instituciones educativas oficiales y privadas de estratos bajo y medio (1 a 4). También, da cuenta de aspectos sociodemográficos y socioprofesionales, de las competencias comunicativas y metodológicas, las actitudes y expectativas de los profesores, a la vez que ofrece un amplio panorama de las condiciones laborales e institucionales en relación con la infraestructura física, logística y tecnológica que afectan la puesta en marcha de la política de bilingüismo.
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