Literatura, lenguajes y educación

Literatura, lenguajes y educación

  • Author: Aragón Holguín, Gustavo; Bautista Cabrera, Álvaro (comp.)
  • Publisher: Universidad del Valle
  • Serie: Artes y Humanidades
  • ISBN: 9789587652093
  • Place of publication:  Colombia
  • Year of publication: 2015
  • Pages: 261

El lenguaje es decisivo para detonar, regular y movilizar el aprendzaje en todos los ámbitos formativos. Es, así mismo y ante todo, una condición humana que garantiza el funcionamiento de la cultura, potencia las dinámicas de la sociedad y está presente en cada acontecer cotidiano. La lengua y el lenguaje conforman un conjunto que, en sus variedades, se convierte en un complejo instrumento que hace posible la comunicación, la construcción de sentido, la reproducción de lo dado o la invención o sospecha de lo inédito. Su consideración amplia, incluyente y potente (por eso hablamos aquí de lenguajes) es una necesidad cada vez más percibida por parte de la comunidad académica y educativa de hoy. La literatura, por otro lado, constituye la más alta expresión del lenguaje; en otras palabras, cuando el lenguaje deviene arte tenemos la literatura. Como tal, ha iluminado y permitido a las generaciones hablar de lo que consideran importante o necesario, triste o letal, esperanzador o inquietante. En este libro, producto de las reflexiones tanto de docentes como estudiantes y egresados de la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle, encontrarán los lectores artículos en los que se divaga en torno de lo que ocurre en las aulas de literatura y sobre la manera como la literatura ha entendido y representado la escuela. Conocerán análisis sobre cómo el lenguaje constituye un factor de cultura en lugares tan distantes de Cali como el Sinú o tan remotos como las aulas del siglo XIX (plétora de castigos y premios). Se darán cuenta de la semejanza, en terminos de la producción de un discurso que combate el racismo, entre textos líricos de compositores de música popular como el fallecido Jairo Varela y el brasilero Gilberto Gil. Podrán conocer puntos de vista controvertidos sobre la política curricular reciente en Colombia, experiencias formativas con libros clásicos como 'Instituciones oratorias' de Quintiliano o 'Pinocho' de Carlo Collodi; otro tanto con libros recientes de autores colombianos o extranjeros como 'El perro de Madlenka' de Peter Sís, donde el diseño gráfico y la imagen artística se conjugan con el discurso escrito. Tendrán acceso a reflexiones sobre la importancia de la oralidad en la configuración de la cultura y hasta entenderán el porqué del modo de hablar (el voseo) de quienes viven en Cali.

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  • Contenido
  • Palabras liminares
  • Divagaciones en torno a las clases y sus consecuencias
  • El ser anfibio: imaginarios acuáticos en el sinú
  • El texto en la pedagogía de la lengua materna
  • Examen, premio y castigo: el gobierno de los niños en las escuelas de finales del siglo XIX en Colombia
  • Apuntes agridulces sobre ethos en los lineamientos, los estándares y los referentes
  • Fundar el vínculo con la literatura: un elemento clave para la formación literaria (2015)
  • La creación de hipercuentos a través de una red social
  • La presentación de la escuela en la literatura infantil y juvenil colombiana
  • Leer literatura, enseñar literatura. De la estética de la recepción a la didáctica de la literatura
  • ¿Y si es hielo abrasador, es fuego helado lo hubiera escrito Don Gerónimo?
  • Potencialidades didácticas de los libros álbum en la escuela. Un ejemplo: el perro de Madlenka de Peter Sís
  • Corpus y cánones de la oralidad cultural en la educación en Colombia. Una mirada introductoria
  • ¿Cómo se abordan las tradiciones narrativas no letradas en la educación básica secundaria en Colombia? Hacia una lectura crítica
  • El maestro como alumno
  • Orígenes del habla valluna
  • El criticismo literario clásico: ¿prefacio de la didáctico de la literatura contemporánea?
  • De Quibdó a Salvador de Bahía: resistencia racial en canciones de Jairo Varela y Gilberto Gil
  • De los autores

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