Enseñanza & Teaching Vol. 34 N.2

Enseñanza & Teaching Vol. 34 N.2

  • Editor:
  • Ediciones Universidad de Salamanca
  • Ejournal: Enseñanza & Teaching
  • Lugar de publicación:  Salamanca , España
  • ISSN: 2386-3919
  • Lugar de publicación:  Salamanca , España
  • Año de publicación: 2016
  • Vol: 34
  • Nº: 2
  • Páginas: 191
  • Cover
  • Copyright page
  • Title page
  • Índice
  • Table of contents
  • Sumario analítico
  • Analytic summary
  • Dificultades del lenguaje que influyen en la resolución de problemas. M.ª de las Mercedes Rodríguez Hernández y Juana Domínguez Fernández
    • 1. Introducción
    • 2. Antecedentes bibliográficos
    • 3. Fundamentación
    • 4. Metodología aplicada
    • 5. Descripción de la evaluación
    • 6. Conclusiones
    • Referencias bibliográficas
  • Mundos virtuales. Metaanálisis de experiencias. Sergio Manuel Díaz Fernández
    • 1. Introducción
    • 2. Fundamentación sobre mundos virtuales
    • 3. Metodología y procedimiento
    • 4. Resultados obtenidos
    • 5. Conclusiones
    • 6. Discusión
    • Referencias bibliográficas
  • Relación entre creatividad y lateralidad en Educación Infantil. Rocío Berenguer Sánchez, Fátima Llamas Salguero
    • 1. Introducción
    • 2. Metodología
    • 3. Resultados y discusión
    • 4. Conclusiones
    • Referencias bibliográficas
  • La respuesta a la diversidad del alumnado en el contexto inglés: un estudio de casos. Cecilia Mª Azorín Abellán
    • 1. Introducción
    • 2. Objeto de indagación
    • 3. Metodología
    • 4. Resultados
    • 5. Conclusiones
    • Agradecimientos
    • Referencias bibliográficas
  • Estudio de caso sobre la gestión en la universidad y sus dispositivos. Josefa Rodríguez Pulido y Josué Artiles Rodríguez
    • 1. Introducción
    • 2. Objetivo y muestra
    • 3. Método e instrumento
    • 4. Análisis de los datos y proceso de validación
    • 5. Resultados
    • 6. Conclusiones y discusión
    • Referencias bibliográficas
  • Formación en competencias comunicativas de los maestros en educación infantil. José Cardona Andújar
    • 0. Introducción
    • 1. El aprendizaje por competencias
    • 2. Una aproximación al concepto de competencia
    • 3. Formación en competencias en Educación Infantil
    • 4. Metodología
    • 5. Presentación y análisis de datos
    • 6. Conclusiones y perspectivas de futuro
    • Referencias bibliográficas
    • Anexo
  • Ventajas del tratamiento inclusivo de la diversidad: perspectivas de los principales agentes encargados de su desarrollo. Raúl González Fernández, M.ª del Castañar Medina Domínguez
    • 1. Introducción
    • 2. Objetivos
    • 3. Método
    • 4. Resultados
    • 5. Discusión y conclusiones
    • Referencias bibliográficas
  • Evaluación de objetos de aprendizaje en Realidad Aumentada: estudio piloto en el Grado de Medicina. Julio Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara
    • 1. La Realidad Aumentada: tecnología emergente para la formación
    • 2. La producción de objetos de aprendizaje en ra: diseño y producción
    • 3. El estudio realizado
    • 4. Resultados encontrados
    • 5. Conclusiones, discusión y limitaciones del estudio
    • Referencias bibliográficas
  • Reseñas
    • CANTÓN, I. y PINO M. (Coords.) (2014). Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento. Madrid: Alianza Editorial
    • CANTÓN MAYO, I. (2009). Narraciones de la escuela. Barcelona: Editorial Davinci. Colección Relatos
    • NIETO MARTÍN. S. (Ed.) (2016). Competencias del profesional docente. Madrid: Dykinson
    • SANTAMARÍA CONDE, Rosa María (2015). Organizar centros educativos. Madrid: Síntesis
  • Tesis doctorales
  • Información

Materias

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