En este libro, se plantea una aproximación a la lectura literaria desde una perspectiva multidireccional, en la cual se considera la participación activa y creativa de los lectores, quienes se dejan de concebir como simples reproductores del texto.
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- Índice
- Presentación
- A modo de reflexión: ¿por qué la lectura es importante?
- Capítulo 1. Importancia de la intertextualidad en el proceso lector
- 1.1 Fundamentación
- 1.2 Problemas fundamentales
- 1.3 Intertexto del lector y crisis de la lectura literaria
- 1.4 La lectura literaria y sus relaciones
- Capítulo 2. Hacia un nuevo concepto de la lectura literaria
- 2.1 Aportaciones relevantes
- 2.2 El intertexto lector
- 2.3 El mundo del texto y el mundo del lector
- 2.4 La polifonía en el acto lector
- 2.5 El intertexto en relación con el hipertexto
- 2.6 La lectura intertextual y sus proyecciones didácticas
- Capítulo 3. Propuesta de actuación
- 3.1 Criterios y modalidades didácticas
- 3.2 Las TIC en los diversos espacios de aprendizaje
- 3.3 La intertextualidad y la tecnología
- 3.4 Las TIC y el futuro del libro en soporte de papel
- Capítulo 4. Defensa y explicitación de la propuesta: análisis de Días de Reyes Magos de Emilio Pascual
- 4.1 La huida
- 4.2 La ceguera
- 4.3 La enseñanza y el amor
- 4.4 La enseñanza y las experiencias de vida: línea de la literatura universal
- 4.5 La soledad y el aprendizaje
- Capítulo 5. Formulación, metodología, proceso, desarrollo y análisis de la investigación
- 5.1 Formulación del problema
- 5.2 Antecedentes
- 5.3 Importancia y justificación del estudio
- 5.4 Objetivos
- 5.5 Metodología y aplicación de la propuesta
- 5.6 Instrumentos
- Capítulo 6. Análisis y conclusiones
- 6.1 Entrevistas a los docentes
- 6.2 Entrevista a las estudiantes
- 6.3 Cuestionario
- Apuntes finales
- Conclusiones
- Referencias
- Anexos
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