Las metodologías cualitativas se han convertido en un reto para los investigadores sociales cuando se trata de darles voz a los actores in situ. En este sentido, el grupo Calidad Educativa en un Mundo Plural (Cemplu), propone un texto que les permite a los estudiantes de pregrado y posgrado y a los investigadores socieducativos, responder de manera crítica a las exigencias de una educación cada vez más impredecible. La obra pretende disminuir en gran medida la angustia a la que se ven abocados los investigadores cuando se enfrentan a estudios con perfiles cualitativos. Estos trabajos comúnmente inician con dificultad, pero a medida que el proceso investigativo adquiere impulso, se vuelven satisfactorios y alentadores, lo que genera en sus gestores una pasión insoslayable por comprender los distintos fenómenos sumergidos en las instituciones educativas, desde la mirada y la conciencia de los implicados
- Capítulo 1
- Acercamiento a algunos referentes históricos sobre el concepto investigación cualitativa
- ¿Qué entender por investigación cualitativa?
- Características de la investigación cualitativa
- Anexos
- Análisis comparativo de las dimensiones metodológicas de dos proyectos de investigación
- Investigación propuesta en la institución A
- Investigación propuesta en la institución B
- Capítulo 2
- Características generales del proceso
- Fases de la investigación cualitativa
- ¿Cómo formular un problema de investigación?
- Decisiones muestrales
- Anexos
- Actividad 2. Formulación del problema y objetivos de la investigación
- Actividad 3. Elaboración del marco teórico y presentación de la bibliografía correspondiente
- Actividad 4. Esquema para la elaboración de una ruta metodológica
- Actividad 5. Momentos de mi proyecto de investigación
- Capítulo 3
- La observación participante
- La entrevista
- El análisis de datos en la investigación cualitativa: principales características
- Fases generales en el análisis de datos cualitativos
- La reducción de la información
- Los programas informáticos para el análisis de datos cualitativos
- Funciones generales de los programas informáticos en el análisis de la información cualitativa
- Clasificación general de los programas informáticos sobre análisis de datos cualitativos
- La integración teórica o la generación de teoría
- Anexos
- Ficha de entrevista
- Guion de entrevista
- El anecdotario
- Notas de campo de las características y del comportamiento observado de las personas
- Capítulo 4
- La etnografía educativa
- Aproximación metodológica de la investigación etnográfica
- La etnografía y su complementariedad
- Actores in situ e informantes claves
- Estrategias de recogida de información
- La observación participante
- La entrevista
- Análisis de documentos
- Anexos
- Capítulo 5
- La dialogicidad en la investigación
- Estrategias para captar información
- Anexos
- Capítulo 6
- ¿Qué es la investigación-acción?
- Objetivos esenciales de la investigación-acción
- Los diferentes “rostros” de la investigación-acción
- La investigación participativa
- El proceso
- La investigación-acción crítica: el enfoque de Carr y Kemmis
- La investigación-acción cooperativa o colaborativa
- Anexos
- Capítulo 7
- A la búsqueda del rigor científico en la investigación cualitativa
- Credibilidad
- Transferibilidad o posible aplicabilidad de nuestras conclusiones
- Dependencia
- Confirmación
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