Este trabajo supone la síntesis de décadas de reflexión teórica y aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, siempre limitados, en justicia restaurativa. Está escrito por tres profesionales que, si bien trabajan juntos en el Laboratorio de teoría y práctica de Justicia Restaurativa (LJR) del Instituto Vasco de Criminología (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea), poseen diferentes formaciones, experiencias laborales diversas e intereses temáticos distintos. Se quiere así incentivar el desarrollo de futuros proyectos restaurativos, tratando de transmitir, con humildad, pistas o pequeñas certezas por si pudieran servir a otras personas para diseñar y llevar a cabo iniciativas restaurativas en muy diversos ámbitos, pero principalmente tras delitos considerados ...
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- Índice
- Introductión: preparando caminos inesperados
- I. Fundamento, objetivo, metodología y estructura del estudio
- II. Trazar nuevos caminos para la justicia restaurativa ante el peligro de estancamiento
- 1. Las limitaciones de los marcos jurídicos y las culturas profesionales: liberarse del "pecado original"
- 2. Las limitaciones de un enfoque exclusivamente terapéutico centrado en la víctima o el infractor: liberarse de lo patológico y lo autorreferencial
- 2.1. ¿Alegar la victimización secundaria para frenar proyectos de justicia restaurativa cuando surgieron precisamente para minimizarla?
- III. La necesidad de reivindicar el papel de la justicia restaurativa, en tiempos de polarizacion violenta, mediante modalidades más complejas de intersubjetividad
- IV. Explorando la capilaridad del terreno de los senderos restaurativos: la circularidad de las experiences individuales en sus contextos
- Capítulo primero. Viajando en el tiempo para reparar victimizaciones graves con la apertura de caminos restaurativos
- I. Praxis o marco teórico informado por la práctica: más allá de lo narrativo, una Victimología conversacional
- 1. Víctimas, victimidad y legitimidad para conversar
- 2. La conversación restaurativa como transformación para reparar
- 3. Las ideas de confianza y seguridad en el compromiso ético por el orden expresivo
- 4. Condiciones de la conversación restaurativa: parresía (más aliá del discurso atrevido) y memoria agonística (en busca de la verdad)
- II. Lugares de memoria restaurativa como topologías y cronologías de la no violencia
- III. Caminar restaurativamente como modalidad emergente: la fusión de círculos y recorridos restaurativos
- 1. Caminar con personas dañadas por la injusticia, personas responsables y su comunidad (la importancia de los jóvenes)
- 2. Círculos: su origen y dinámica
- 2.1. Visibilidad y legitimidad en los círculos
- 3. Caminar en zonas grises: Dobles roles víctima/victimario
- IV. Ejemplos prácticos para el desarrollo de proyectos de caminos restaurativos
- 1. Círculos restaurativos en contextos de terrorismo y violencia política
- l.l. Resignificar lugares traumáticos
- 1.2. Recorrer lugares de memoria para prevenir la violencia
- 1.3. Recrear lugares traumaticos para la memoria
- 1.4. Reparar a través del arte colaborativo en la ciudad
- 1.5. Un encuentro de encuentros restaurativos
- 2. Círculos restaurativos en contextos de violencia de género: música restaurativa
- 3. Círculos restaurativos en contextos de daños medioambientales
- 4. Círculos restaurativos en contextos preventives y de reparación de la victimización secundaria en sentido amplio
- 4.1. La exposición "Voces del silencio" en relación con los supervivientes de suicidio
- 4.2. Círculos de diálogo con víctimas para prevenir el trauma vicario por parte de profesionales que trabajan con ellas
- V. Recapitulación: ¿Quién teme la justicia restaurativa?
- Anexo
- Bibliografía
- Epílogo: ¿Soy una mala criminóloga? Caminando restaurativamente tras huir de la casa de Procusto. Reflexiones sobre el trabajo con víctimas del terrorismo en el País Vasco
- Epílogos sobre el encuentro de encuentros por Sam White, Barbara Dürhkop Y Clair Aldington
- Capítulo II. Caminares restaurativos en victimización grave
- I. Introducción
- II. El inicio del proyecto
- III. Reuniones y caminares previos para la preparación de la visita al alojamiento
- 1. Primera sesión de preparación con la víctima
- 2. Segunda sesión de preparación con la víctima
- 3. Reuniones de preparación con el resto de participantes
- 4. Tercera sesión de preparación con la víctima
- IV. Primera visita y recorrido: el alojamiento de la Policía
- 1. La llegada
- 2. Algunos conceptos básicos en torno a los círculos
- 3. Elementos principals del círculo (Weitekamp, 2013; Pranis, 2003)
- 3.1. Rol de la persona facilitadora(s)
- 3.2. Uso de objeto de palabra
- 3.3. Contexto de ceremonia
- 3.4. Consenso
- 3.5. Toma de decisiones
- 3.6. Filosofía del círculo (Pranis, 2003)
- 4. Desarrollo del círculo en el alojamiento
- 4.1. La comida en el alojamiento
- 4.2. El recorrido por el alojamiento
- 4.3. El segundo círculo restaurativo
- V. Segunda visita y recorrido: el cortijo donde se produjo la detención ilegal
- 1. Primera sesión de preparación con la víctima
- 2. Segunda sesión de preparación con la víctima
- 3. Tercera sesión de preparación con la víctima
- 4. Cuarta sesión de preparación con la víctima
- 5. Quinta sesión de preparación con la víctima
- 6. Sesiones de preparación con el resto de participantes
- 7. Segundo caminar restaurativo y visita: recorrido biográfico y círculo final
- 7.1. Primera estación: el lugar de nacimiento de Andrés
- 7.2. Segunda estación: El lugar donde un policía fue asesinado
- 7.3. Tercera estación: el cortijo donde se produjeron las torturas
- 7.4. Cuarta estación: el monolito de la familia en la montaña preferida de Andrés
- 7.5. Quinta estación: la tumba de Andrés en el cementerio
- 7.6. Sexta y última estación: La paella restaurativa en casa de Ana
- VI. Recomendaciones para el acompañamiento a caminares restaurativos
- 1. Creación de la relación de ayuda y alianza restaurativa
- 2. Visita previa al lugar escogido por la víctima para caminar-visitar
- 3. Elección y preparación de todas las personas participantes en los recorridos restaurativos
- 4. Seguimiento tras el recorrido
- VII. Algunas reflexiones finales sobre caminar y preparar un proceso restaurativo
- Bibliografía
- Capítulo tercero. Itxusuria
- I. Motivo de la intervención
- II. Hechos
- III. Antecedentes policiales y judiciales
- 1. Antecedentes policiales
- 2. Antecedentes judiciales
- IV. Inicio de la intervención del LJR
- 1. Recepción y valoración del caso
- 2. Preparación de las personas participantes
- 2.1. Primeras sesiones informativas
- 2.1.1. Sesión informativa con la familia Fernández
- 2.1.2. Sesión informativa con Teresa
- 2.1.3. Entrevistas personales
- 3. Elección y desarrollo del proceso restaurativo
- 3.1. El valor del encuentro
- 3.2. Elección y desarrollo del proceso restaurativo
- 4. Seguimiento y evaluación
- Epílogo
- Bibliografía
- Sobre los autores
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